《桂花雨》教学设计
《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:
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《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:
雨巷教案(精选10份) 雨巷教案(一): 《雨巷》教学设计 【学习目标】 1.知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2.情感目标 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。
拓展项目:流星雨 时间: 20~30分钟 人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。 道具: (每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。
读《小英雄雨来》有感 寒假里,我看了一篇文章,题目是《小英雄雨来》刚读了几段,我就被它生动的故事情节深深地吸引了,可惜只有节选,于是我又请妈妈帮我买了来了完整的《小英雄雨来》这本书,利用假期把它读
听雨作文30篇 听雨作文(一): 倾听雨 春雨绵绵,秋雨潇潇,冬雨凄凄。这三季的雨声听来总觉得阴冷沉暗,容易勾动人的满怀愁情,他乡的游子,弥久的病人,更是不堪听闻。惟有烈烈夏雨,来得慷慨
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》虽是一篇略读课文,但是我却对它情有独钟。不,说得更准确切点说我对大多略读课文情有独钟。因为我发现好多略读课文的语言都特别优美,布局谋篇也绝不逊色于讲读课文。因而,对于略
雨巷教案(精选多篇) 第一篇:雨巷教案 《雨巷》教案 教学目标: 1、品读诗歌,品味意象,领悟意境,体悟真情 2、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣 教学重点: 领悟诗情,把握意象 教学难点:
雨人电影观后感 第一篇:雨人电影观后感 雨人电影观后感 以前听过“雨人”是指某一方面智商极高而其他方面却像个孩子的人。最近看了一些书,感觉智商高是一件非常不错的事情,但是现在已经渐渐愚昧了,只有凭经验取胜了。
十五、雨期施工方案 1.编制依据 《北京××工程施工图纸》 《北京××工程施工组织设计》 《施工现场文明达标管理规定》 2.工程概况 本工程建筑面积××m2,地上××层,地下2层,局部××层。建筑檐
写的事物,或蕴含着作者浓的感情,或引发了作者深深的思考。 本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》三篇精读课文和《珍珠鸟》1篇略读课文组成。《白鹭》是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文,生动地描写了白
《小英雄雨来》教学案例 教材简析 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有改动。课文记叙了抗日战争时期,**察**抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地
………………………4 3. 厂区平面布置………………………………………………………………5 4. 污水处理工艺流程…………………………………………………………6 三、存在的问题及自己的建议…………………………………………………24
污水厂员工个人总结—个人工作总结 自X年X月参加工作到现在已经快有一年了。在这过去的一年里非常感谢领导和同事对我的关心和帮助,使我很快适应了自己的工作岗位,完成了从一名学生到一名公司员工
农村生活污水治理情况汇报 农业农村农民,中国经济社会发展的基本盘、压舱石。环境资源生态,发展中国家迈向现代化的短板与瓶颈。随着农村人居环境整治三年行动的顺利完成,以及农村人居环境整治提升五年行动的
××公司污水治理及回用工程工艺比较 污水处理厂原有规模为:10000吨/日 原有工艺的处理方法为:鼓风曝气活性污泥法, 原有处理工艺流程为: 改造后处理规模为:15000吨/日,建立4000吨/日的回用水工程;
2022年污水厂个人述职报告 尊敬的各位领导,xx分厂的全体员工: 大家好! xx年是我到动力分厂工作的第二个年头,经过xx年半年多的摸索和学习,工作上有了一定的头绪,思想上也有了长足的进步。xx年
污水处理厂毕业设计 目 录 第一章 设计概述 1 1.1 设计任务及设计依据 2 1.1.2 设计依据 2 1.2 设计水量与水质 2 1.2.1设计水量 2 第二章 污水处理厂构筑物的选型 4 2
污水管道施工方案 目录 1、编制依据………………………………………………………………………………1 2、工程概况………………………………………………………………………………1 3、施工准备……………
污水处理项目可行性报告 美亚公司 2004年2月28日 简介 我国于1999年共有中等城市161座,小城市场体422座. 中小城市污水排放量占全国污水排放量的55.6%.而且大部分中小城市既分散又缺水