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决策层感受到竞争的压力； 决策层感受到生存的危机； 决策层感受到变革的必须。 问题： 企业中、基层是否有相同的感受？ 关键词： 层次不同、角度不同、感受也不同！ 6. 企业不同层级的关注点企业高层： 品牌信誉、市场份额、持续发展；

祖父的园子 6. 教学目标会认“蚱、晃”等11个生字，会写“蝴、蚂”等14个字。正确读写“蝴蝶、承认”等词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，明确 “我”在祖父的园子里面都做了哪些事情。感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者

表达喜爱和赞美之情。称呼＋表达钦佩、赞赏、喜爱等感情＋激励性话语 4. 考 点基本要求答题规范颁奖词首先概括人物事迹(语言简洁)，其次评价精神品质(语言深刻)，最后表达赞美敬佩之情(蕴含情感)。称谓＋

参观，我重点讲四个关键词:忠诚信念担当奉献 3. 目 录忠 诚第一个关键词第二个关键词信 念第三个关键词担 当第四个关键词奉 献CONTENTS 4. 忠 诚 5. 第一个关键词 —忠 诚革命战争年代

读课文，边读边想：课文讲了一件 什么事？ 3.用“——”画出文中给你启发最深的句子。把描写玲玲心情的词语找出来，并标上“ ”。 10. 课文写了玲玲不小心（ ）一幅（ ）的画，在（ ）的启发下，玲玲在（

礼。小朋友，齐努力，勤学习，装扮河山更美丽。我们一起来学习课文吧！ 2. 升国旗10初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨 3. 1.认识11 个生字，会写4 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点）

创造了有利条件。 4. 阅读要求：①注意标注出重点字词的读音； ②圈画出文中出现的人物、时间、地点、事件起因，经过结果这六个要素。 5. 给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓

3. 字词巩固天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 4. 字词巩固近义词屹立——笼罩——昂首——顿时——反义词宽阔——

怎样的吗？现在，让我们开启今天的预习之旅！ 7. 第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。

的自由自在，真是海阔天空啊！ 7. 结构：总——分（中心句太长的）方法： 取中心句中的关键词连成一句话概括，不改变意思。 成百成千的海鸟在西沙群岛自由地飞翔。 8. 3.入学时，是老师用手拉着

1. 桂 花 雨2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 01学习目标1、我们能掌握本课生字、新词。 2、我们能正确、流利、有感情地朗读课文抓住事例及景物。 3、领悟作者的表达方法 ，感悟作者的思想感情。

黄尘足今古，白骨乱蓬蒿——唐—王昌龄《塞下曲》 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐—王翰《凉州词》。 体会“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 15. 21.古诗三首第二课时 16. 同学们，我们

后讲“一片片叶子从树上落下来”。三者之间联系得很紧密。 7. 阅读方法解密：认识句子概念：句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。

礼仪是有效的沟通技巧第三个角度 礼仪是约定俗成的行为规范 3. 什么是服务礼仪？医院服务礼仪的关键词医院服务礼仪的细节 4. 什么是服务礼仪？ 服务礼仪是： 尊重服务对象， 也尊重服务人员自身。 其核心：

的美丽景色。 9. 阅读方法解密：换词法概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语替换文中的词语来理解句意，是理解句意的方法之一。 运用：“颜色”一词可以换成“色彩”。 10. 4. “

认识本课5个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、凝神静气”等词语，体会关键词表情达意的作用，积累优美词句。 3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，激发环保意识。 3. 读一读黎明

【注：否定句中分为单纯否定句和双重否定句。】 3. 肯定句改成否定句1.在肯定性词的前面加上否定词“不，没有，未，勿”等等，然后使用反义词。 例题：经过努力，这个困难是容易克服的。 经过努力，这个困难不难克服。

二、一词多义自三峡七百里中 自非亭午夜分 从如果断绝极，最消失沿溯阻绝 绝 多生怪柏 哀转久绝 26. 三、词类活用1.虽乘奔御风，不以疾也。动词用作名词，飞奔的马。2.回清倒影形容词用作名词，清波。

文言知识通假字便要还家 此人一一为具言所闻(具，通俱，全部，详尽。)词类活用：复前行， 欲穷其林前，向前（方位名词作状语）穷，走完（形容词作动词）(要，通邀，邀请) 17. 古今异义 1、芳草鲜美 2、豁然开朗

高考现代文阅读选文特点 多选散文性文章 作者大多是现代和当代人 内容贴近考生生活 语言风格明朗 没有艰深难懂的词语 例:2004年全国卷 1、《大地山河》 茅 盾 2、《老 家》 孙 犁 3、《痛哭和珍》 石评梅