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古人把昼夜分为十二个时辰：子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)

1. 战略性人力资源的系统整合与管理(EMBA)中国人民大学劳动人事学院教授、博导 华夏基石管理咨询集团董事长彭剑锋2. 本课程特点与要求特点： 全球视野，问题导向 基于战略，系统思考 EMBA教育的相关观点 课程要求： 全心投入，互动参与 相互学习，勤于思考 系统掌握，重点深入<li data-id="3

食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。首先人体是由无数细胞构成的，蛋白质是其主要部分，因此构成和修补人体组织是蛋白质最主要的生理功能。人体细胞要不断地更新，所以每天都必须摄入一定量的蛋白质，作为构成和修补组织的“建筑材料”；其次，蛋白质参与构成人体的各类重要的生命活性物质。体内蛋白质的种类数以千计，其中包括人类赖以生存的无数的酶类、多种激素、抗体等，这些酶、激素、抗体大都由蛋白质构成的。此外，蛋白质还参与调节渗透压和体内酸碱平衡以及供给能量。

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。

珍珠鸟：别名金山珍珠，也叫锦华鸟、锦花雀、小珍珠等。珍珠鸟体长约10厘米，后背布有白色小圆点，状如珍珠，故得名“珍珠鸟”。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一，这种鸟小巧玲珑，姿态优美且雄鸟叫声多变，容易饲养，也较容易人工繁殖。

种子各部分的作用：1、胚芽：常常具有极幼小的幼叶（真叶-初生 叶）包卷，发育成茎叶部分。 2、胚根：位于胚芽的另一端，呈小的锥状体 状，发育成主根，其尖端总是指向 种孔。3、子叶：①贮藏养料（无胚乳种子）， ②吸收胚乳的养料供给种子萌发时 利用， ③幼苗初期子叶出土后可以进行光 合作用。

请同学们自读课文想想课文讲了件什么事？ 从前有一个人养了几只羊，羊被狼叼走了不补羊圈又丢了，后来那人把羊圈补好了，羊就再也没有丢过。 养羊人丢了几次羊？分别是什么原因呢？

1. 第3章 数控加工刀具与机加工工艺过程3.4 铣削切削刀具 3.5 车刀 3.6 加工孔工具 3.7 工件装夹工具2. 3.4 铣削切削刀具——端铣刀端铣刀是设计用来切削端面和侧面的。端铣刀最常用的材料是高速钢HSS，但是端铣刀也由硬质合金的实心坯制成。高速钢端铣刀不贵，应用广泛加工黑色金属、有色金属材料。相反，整体硬质

字典中“亡”有3种解释 1.逃跑 2.死 3.丢失字典中“牢”也有三种解释 1.养牲畜的圈 2.监牢 3.结实、坚固）那你们觉得“亡”“牢”是什么意思？

1．正确认读生字词。2．体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美。3．能理解寓言意思。“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。

稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，白天载人到处走，夜晚横卧在家园。同学们你们猜到是什么了吗？

1. 2 数控编程过程2.1 编写数控零件程序 2.2测试与调试 2.3 将程序传递给机床 2.4 检验机床数控程序 2. 2.1 编写数控零件程序生成数控程序的第一步是计算刀具预期形状必须经过的所有不同的点——这称为刀具轨迹。我们从检测工件开始，如图2-1所示，然后编写数控代码生成阶梯轨迹的刀具轨迹。图2-1 移动刀具到产生多步点的简单刀具轨迹（左图）。我们通过计算刀具轨迹找到每个点的坐标开始编程过程（右图） 3. 零件2.1 编写数控程序我们通常从找到X-Y栅格中每个点的位置，确定工作台这些值开始这个过程，如表2-1所示。列表2-1 代码 注释 % O0201（步骤） N10 G20 G40 G49 G54 G80 G90 G98 N20 M06 T05(.50端铣刀) N30 G43 H05 N40 M03 S1200 N50 G00 X_._ Y_._ 位置至点1 N60 G00 Z.2 N70 G01 Z-.25 F5.0(切入) N80 G01 X_._ Y_._ 移动到点2 N90 G01 X_._ Y_._ 移动到点3 N 100 G01 X_._ Y_._ 移动到点4 N 110 G01 X_._ Y_._ 移动到点5 N 120 G01 X_._ Y_._ 移动到点6 N 130 G01 X_._ Y_._ 移动到点7 N140 G01 Z.2 N150 G91 G28 X0.0 Y0.0 Z2.0 N160 M05 N170 M30 % 4. 2.1 编写数控零件程序以下代码表明左列为无X，Y坐标的代码段，右列是完整的代码。N80 G01 X_._ Y_._N80 G01 X1.5 Y.5N90 G01 X_._ Y_._N90 G01 X1.5 Y1.5N100 G01 X_._ Y_._N100 G01 X2.5 Y1.5N110 G01 X_._ Y_._N110 G01 X2.5 Y2.5N120 G01 X_._ Y_._N120 G01 X3.5 Y2.5N130 G01 X_._ Y_._N130 G01 X3.5 Y3.5

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

高楼方子，1955年出生于日本函馆市，女画家。活跃于儿童读物创作领域，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。 主要作品：代表作品有《酷老师》《到奇妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》等。

同学们，看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。说一说你最喜欢的地方，为什么喜欢。

脏 详　奖 楼 梯 催 促 叭 糟 幅 筋 肯水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。 pā小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字，会写“精巧、色素”等18个词语。2.有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”。（重点）3.想象课文第6~8自然段描绘的三幅优美的图画，感受白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。（重点）4.背诵课文。抄写自己喜欢的自然段。（难点）

事例1：李刚的考试成绩不稳，总是忽高忽低。这次，李刚没考好，爸爸狠狠地训斥了李刚。训斥完了，爸爸又说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

端详 弄脏　评奖 报纸催促 糟糕 叭的一声 一幅画 动脑筋 肯定来不及 懒洋洋 时候玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯

1、观察变质的食物新鲜的食物特点：色泽鲜艳、无异味（臭味）。腐败的鱼和面条：外观无光泽、有臭味，发黑。观察方法：看、扇闻。