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（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向 在教学中，要正确处理直接经验与间接经验的关系，必须防止两种倾向： 一种是过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过该

............................................ 6 2 工作井、接收井的施工 ........................................

......................................9 4.2 年径流总量控制目标...............................................

..................................7 1.2.3 公共卫生科或预防保健科...............................................

1/8  健康危害  皮肤腐蚀/刺激：Skin Irrit. 2 2.2 GHS 标记要素，包括预防性的陈述  危害类型象形图 无 信号词 无 危险申明  无数据资料 无数据资料 警告申明  无数据资料

Irrit. 2 特异性靶器官毒性（单一接触） ：STOT SE 3 2.2 GHS 标记要素，包括预防性的陈述  危害类型象形图 GHS07:感叹号; 信号词 【警告】 危险申明  H315 引起皮肤过敏。

领导和群众 上访，服务 形象要求高 公共秩序的 维护要求高 环境卫生标 准高，工作 量大 服务对象特 殊 进出人员成 分复杂，安 全、消防工 作量大 购物纠纷多 ，公共秩序 维护难度大 车辆管理工 作量大 楼宇来往人

小题，每小题 3 分，满分共计 60 分 。） 1. 若把质量管理看作一个连续的过程，那么质量策划、质量控制和质量改进就 构成了这一过程最主要的三个阶段，国际知名质量专家（ ）将其称为质量管 理三部曲。 A

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.......... 2 4 工程控制测量 ..................................................... 3 4.1 控制点复测 ............

项都不是 3. 数据保密性安全服务的基础是（ D）。 A. 数据完整性机制 B. 数字签名机制 C. 访问控制机制 D. 加密机制 4. 数字签名要预先使用单向 Hash 函数进行处理的原因是（ C）。 A.

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