小学一年级数学期末知识整理复习计划
小学一年级数学期末知识整理复习计划 活动过程: 一、各单元知识点: 第一单元 数一数 认识1―10各数,根据数找出相应的物体 第二单元 比一比 比多少、比长短、比高矮,会根据相应的问题表示做上相关的记号。
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小学一年级数学期末知识整理复习计划 活动过程: 一、各单元知识点: 第一单元 数一数 认识1―10各数,根据数找出相应的物体 第二单元 比一比 比多少、比长短、比高矮,会根据相应的问题表示做上相关的记号。
小学一年级期末复习计划(数学) 一、班级实际情况 本班学生思维活跃,学习积极性高,比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。个别
期末总复习2 方法技能提升卷2 初步的空间想象能力 一、我会连。(14分) 动脑筋,看哪两个图形可以拼成,连一连。 二、我会想。(每题12分,共48分) 1.在稳定的图形下面画“√”。 2. 在摆得对的下面的括号里画“√”。
人教版数学一年级下册总复习(5)A卷(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答。 (共5题;共13分) 1. (3分)数一数。 (1) _______
人教版小学数学一年级下册第二单元复习训练题 一、 按要求填数。 15-9=( ) 12-8=( ) (1)想加算减: 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12, 15减9等于(
人教版一年级数学下册期末总复习 _____班 姓名__________ 成绩________ 一、我会填空。(27分) (1) 85读作( ); 六十七写作( )。 (2) 10个一是( ); 4个十是(
一年级数学下册复习计划篇二 一、指导思想 依据新课程标准的要求,联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分内容之间的内
苏教版小学数学一年级下册期末专项复习(竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 26+2= 76-5= 65+16= 30-6= 37+21= 54-32=
据上面的统计结果填一填,答一答。 1、哪种文具最多?哪种文具最少? 2、比的数量多( )。 3、你能提出什么数学问题? 答案提示: 1.(1) 立体图形 平面图形 数量 13个 10个 (2) 红色 绿色 数量
(2)练习一第2,3题。 四、实践活动 数一数自己感兴趣的物体有多少。如:班上有多少名同学、、、 五、总结:通过这节课的学习,同学们有哪些收获? 我的教学思路 教学反思 课题 数数、数的组成(二) 教学目标:
西师版小学数学一年级下期教案(全册) 第一单元:100以内数的认识 第一课时 数数、数的组成(一) 【教学内容】 教材第1~3页例1、例2及相应的课堂活动与练习。 【教学目标】 1
北京版小学数学三年级上册期末专项复习(除法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 84÷4= 142÷3= 550÷5= 25÷9= 63÷3= 43÷6=
上海教育版六年级上册数学期末复习冲刺卷(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
长春版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷(三):分数除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
沪教版六年级上册数学期末复习冲刺卷(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 外方内圆,外圆内方
北师大版六年级上册数学期末复习冲刺卷(三)(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 外方内圆,外圆内方 (共24题;共142分) 1. (7分)求阴影部分的而积。(单位:厘米)
西师大版六年级上册数学期末复习冲刺卷(三)(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 外方内圆,外圆内方 (共24题;共142分) 1. (7分)草
冀教版小学数学二年级上册期末专项复习(表内乘法和表内除法) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=
江苏版六年级上册数学期末复习冲刺卷(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 操作与计算
和20以内的连加的区别。 学情分析: 本课是这学期的新课,是在学生复习了上学期所学20以内的加减法的基础上进行的学习,通过复习,第一层次学生能进行20以内的加减法运算,有了笔算的前提和基础,本课的