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周长的值只能有（   ） A．1种    B．2种    C．3种      D．4种 2、 已知整式的值为6，则的值为 A. 9　　  B. 12　　  C. 18　　  D. 24 3、 下列计算正确的是（   

第十一章 2014_2015学年七年级数学下学期期末复习讲义第十一章频数分布无答案新版沪科版 第十二章 频数分布 一、知识总结 （一） 频数与频率 1、概念：一般地，如果一组数据共有n个，而其中一类数据出现m次，那么m就叫做

第三单元：角的度量（1） _________学校　　　______年级　　　姓名________ 知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、

二年级数学（上）二单元测试题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 下面的图形是角吗？ (共1题；共1分) 1. （1分）下面的图形中，有_______个角

 第一章因式分解单元测试 一.单选题（共10题；共30分） 1.4x2-12x+m2是一个完全平方式，则m的值应为（     ） A. 3                                         B

2023-2024学年部编版道德与法治七年级下册期末复习测试题含答案 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“

1．Zhang Yimou is famous________his films.A．as B．with C．for D．at2．Can you see the building ________ the bank?A．between B．next C．among D．opposite

乘除法的关系 乘除法的关系 第一课时 【教学内容】 四班级（下）第11～15页例1～2，课堂活动第1～2题以及练习三第1～5题。 【教学目标】 1在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

第十一章 人力资源开发与管理新趋势 未来世纪竞争的焦点是争夺人力资源，尤其是争夺高质量的人力资源。 第一节 未来的企业组织 未来的企业组织具有以下特点：网络化、扁平化、灵活化、多元化和全球化。 一、网络化

 图11-1 客户类别管理典型模式 图11-2 以客户为中心的连续阶段 表11-1 典型的CRM角色、职责与重要业绩指标 角 色 职 责 重要业绩指标 客户类别管理 将类别获利能力与客户终生价值极大化： 创造客户价值议题，确保各渠道一致性，整合产品与渠道管理，发展策略与业务档案，监督竞争同行对每一类别

《战略营销计划》第十一章：营销信息系统 深圳市麦肯特企业顾问有限公司， 2001-09-17， 作者: 李广新， 访问人数: 2245 目　录 内部销售报告系统 市场信息反馈和营销情报收集 市场调研(1)

  第十一章 因子分析 11.1 主要功能 11.2 实例操作   11.1 主要功能 多元分析处理的是多指标的问题。由于指标太多，使得分析的复杂性增加。观察指标的增加本来是为了使研究过程趋于完整，

《企业会计制度》第十一章 或有事项 -------------------------------------------------------------------------------- 　　第一百四十条

第十一章 就业权益与法律保护 【学习目标】 1.了解我国就业的基本法规和政策。 2.掌握违约与劳动争议的处理方法。 3.学会识破求职陷阱与预防侵权。 4.了解“五险一金”的含义及相关规定。 【本章结构】

青岛版2017年小升初数学备考专题 数与代数提高卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

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青岛版五年级数学上学期测试卷 单元测试 一、选择题 1．下列算式中，商最大的是(　　)． A．1.08÷15 B．10.8÷1.5 C．108÷0.15 D．108÷1.5 2．按四舍五入法，0.58□≈0

青岛版小升初数学模拟试题（十二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共10题；共20分)

青岛版小学数学第九册教学计划 　　一、学情分析： 　　五年级二班共有学生21人。大部分学生素质较好，个别学生由于各方面原因暂时存在差异。从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，

青岛版小学数学第一册教学计划 　　一、 班级学生情况分析 　　任教班级一年级 班学生人数人 　　基本情况 　　分 析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充