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总复习突破卷 1．数的认识 一、 填空。(每空1分，共29分) 1．青岛市三环路西段改造工程项目总投资金额为2386085000 元。这个数读作( )，改写成用“万”作单位的数是( )，省略“亿”位后面的尾数约是(

模块过关卷（一）数与代数 统计一、想一想，填一填。(5题1分，其余每空1分，共22分)1. 44÷8，要使商是两位数， 里最大可填(　　)，这时商是(　　)。2．从480里面连续减去(　　)个4，结果是0；24的20倍是(　　)。3．0.45读作(　　　　　　　)；一百二十七点五写作(　　　　)。4．用24时计时法或普通计时法表示下面的时刻。凌晨5时　　　(　　　)　　　　　下午6

四年级下册第八单元：智慧广场——排列问题 【教学内容】智慧广场《排列问题》 【教学目标】 1. 结合具体情境，利用已有经验认识和了解简单的 “ 排列问题 ” , 掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。

 《观察物体》说课稿 一、教材分析： 1.说教材：《观察物体》是青岛版小学二年级下册第五单元的内容。 编写意图地位和作用：本节课是在学生已有观察物体经验的基础上进行学习的，教材中让学生观察的都是生活

2022年青岛版小学三年级数学下册期末测试卷及答案 一、选择题（共9分） 1．计算大面积土地时用（　　　　）作单位． A．平方米　　B．平方分米　　C．公顷 2．第一小组100米跑的成绩分别是16.7秒，17

整百整千数加减法教学设计 教学目标： 1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千

教学目标 1、知识与技能 使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 2、问题解决与数学思考 经历探索分数与除法关系过程，进一步培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力。 3、情感态度与价值观

3、解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神与积极合作的意识； 4、知道数学与生活的密切联系，形成热爱生活、热爱数学的思想与意识。 教学重点：掌握整百、整千数加减法的计算方法。 教学难点：能够正确口算整百整千数进退位的加减法运算。

青岛版2019-2020学年一年级下册数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《三位数连续进位加法》基础练习一、计算下面各题，并且验算。 426＋658＝ 249＋398＝ 745＋209＝ 　836＋125＝二、笔算下面各题。 153＋826＝ 784＋163＝ 289＋446＝ 489＋108＝三、列式计算。1．一个加数是384，另一个加数是408，和是多少？2．比586多

 《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本

　课题整百、整千数加减法课时学习目标1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。学习重点 能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。学习难点 通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。学习准备教师：课件学生：数字卡学生学教师导一、我会准备

单元培优测试卷 期中测试卷 一、填空。(第6、8 题每题2分，其余每空1分，共20分) 1．中国最大的咸水湖——青海湖，水面高于海平面3260米，记作+3260米；世界最低的湖——死海，水面低于海平面约

 《求含有字母式子的值》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制四年级下册第一单元信息窗1红点2。 【教材简析】 本信息窗是在学生学习了整数四则运算及常见的数量关系基础上进行

《乘法分配律二》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制四年级下册第三单元信息窗三综合实践。 【教材简析】 本信息窗是在学生本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结

核心考点突破卷12．分数加、减法的应用一、认真审题，填一填。(每空2分，共28分)1．分数加、减法的意义与整数加、减法的意义(　　　)。2．分数单位不同的分数，可以用(　　　)把它们转化成(　　　　　　　　)的分数再相加、减。3．分数单位是 的所有最简真分数的和是(　　)。4．在○里填上适当的运算符号。○＝　　　　　　　　○＝○＝ ○＝5．比米短米是

这是一幅小朋友们外出野营的活动图。主题图突出的是几个小朋友们围在一起分食品的情境图中包含的数学信息是小朋友带的各种食品的数量。 通过本信息窗的学习，学生提出平均分的数学问题，在理解除法意义的基础上，学习有余数的除法及余数与除数之间的关系。

 《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第73～75页。 教学目标： 1.通过观察讨论、猜测验证、交流概括等数学活动，理解并掌握分数的基本性质，能初步运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 2

小明家的冰箱容积大约是240( )。 课桌桌面的面积大约是40( )。 2．青岛市的总面积是11293( ),海岸线总长度是863.64( )，2021年上半年，青岛市实现地区生产总值6539.3 亿( )。 3．5.48