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四、绿色生态园——解决问题 1. 学校组织五、六年级学生去野炊，4辆中巴车分别运送两次把五、六年级的240人送到河边，平均每辆车每次乘坐多少人？ 解析：本题属于连除应用问题，可以先求出4辆车一次运多

数。 教学目标： 1、能结合具体认识计数单位百、千，并能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义。 2、会读、写千以内的数。 3、通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系。

三年级下册数学单元测试-7.平行与相交 一、单选题 1.升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。 A. 平移                                  B. 旋转        

。在充分感知的基础上，展开对问题的探究。 “你问我说”中教材呈现了学生可能出现的解决问题的方法：（1）数一数；（2）圈一圈；（3）算一算推出结论。意在让学生通过学具操作去充分地感知规律，在此基础上寻求用计算的方法解决问题。

元一箱，果汁5元一瓶。通过学生提出的问题“买l张儿童票比买l张成人票少花多少钱”和“买l瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱”的问题，引入分步解决两步计算除加、除减的学习。 通过本信息窗的学习，学会分步

两位数乘两位数（进位） 教学目标： 1.在解决具体问题的过程中，学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。 2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略

一年级下册数学试题-第五单元 绿色行动 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.按规律写数；23，20，17，，11，…。 里是（   ）。 A.16     B.15    

一年级下册数学试题-第六单元 小小存钱罐 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.“1角9分○2角”，比较大小 ，在○里应填的符号是（   ）。 A.＞      B.＜   

一年级下册数学试题-第一单元 逛公园 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.14－8＋6=（   ）             A.1        B.7        C.12 

一年级下册数学试题-第一单元 逛公园 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.十几减6的减法，得数就是被减数的个位数加上（    ）     A. 2            B

 《观察物体》说课稿 一、教材分析： 1.说教材：《观察物体》是青岛版小学二年级下册第五单元的内容。 编写意图地位和作用：本节课是在学生已有观察物体经验的基础上进行学习的，教材中让学生观察的都是生活

这种用人的前臂作为标准的长度单位叫“腕尺”。 公元8世纪末，罗马帝国的查理曼大帝把他的一只脚长定为1呎。相传我国古代大禹治水时，曾用自己的身体长度作为长度标准进行治水工程的测量。唐太宗李世民规定，以他

2022年青岛版小学三年级数学下册期末测试卷及答案 一、选择题（共9分） 1．计算大面积土地时用（　　　　）作单位． A．平方米　　B．平方分米　　C．公顷 2．第一小组100米跑的成绩分别是16.7秒，17

教学目标： 1.在解决问题过程中理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。 2.能正确计算乘除混合运算。 3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高各方面能力。 教学重点： 理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。

整百整千数加减法教学设计 教学目标： 1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千

《分数与除法的关系》教学设计 教学目标 1、知识与技能 使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 2、问题解决与数学思考 经历探索分数与除法关系过程，进一步培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力。

智慧广场（一） 教学目标： 1.结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。 2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法 的方法解决问题的，增长聪明才智，发展智力。

教学内容：整百整千数的加减法计算 教学目标：1、探索整百、整千数加减法的口算方法； 2、正确掌握整百整千的口算计算方法，熟练掌握。 3、解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神与积极合作的意识； 4、知道数学与生活的密切联

人民币的简单计算 教学目标： 1、能正确计算简单的人民币加减法，掌握计算的方法。  2、能运用所学的知识解决实际中的问题，体验人民币在生活中的作用，养成合理使用人民币的意识。 教学重难点： 能正确计

延续400多年的数字对联明朝嘉靖年间，江西吉水县的状元罗洪光与几位饱学之士同游九江。顺流而下，江风助行，眼看九江就要到了。这时。邻船一名船夫慕名来到罗洪光的船上，说有一个上联，请大人续对。 罗洪光根本没把船夫放在眼里，心想：凡夫俗子，能出什么妙联？上联无趣，我对之也无味。待船夫写出上联，罗洪光却傻了眼，迟迟无法下笔，同船的文人墨客你看我，我看你，也不知所措。那船夫的上联是：“一孤舟，二客商，