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第1单元 等级评价 优 良 达标 待达标 在相应等级上划√ 一、我会填（16分） 1、最大的两位数与最小的三位数的差是（ ）。 2、87-32+45，先算（ ）,再算（ ）。 3、计算连加、连减时的运算顺序是（

笔算三位数除以一位数 教学目标 1.结合具体情境，掌握三位数除以一位数，商是两位数的笔算方法，明确算理。 2.在解决问题的过程中渗透类比思想。 3.体会数学各部分之间的密切联系，培养迁移类推的能力。

第1课时 用字母表示数 教学目标： 知识与能力： 1、学会用字母表示数 2、学会用含有字母的式子表示量。 3、学会用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式。 过程与方法： 1、结合具体情境，了解字母表示数的意义和作用。

《公倍数和最小公倍数》 【教学目标】 1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。掌握求两个数最小公倍数的方法，培养学生用多种方法解决问题的能力。

7.1两位数加两位数笔算（不进位） 一、 教学目标 1、在具体的情境中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，熟练计算。 2、借助计数器、小棒等学具让学生经历探索两位数加两位数的过程，体会算法的多样化。

青岛版六年级数学下册《1.百分数（二）》-单元测试8 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)存入银行1000元，定期三年，年利率为3.14%，到期后可得本金和利息共（　　）

青岛版六年级数学下册《1.百分数（二）》-单元测试2 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)王大爷今年把6000元存入银行，存期两年，年利率是3.25%，到期他可取回本金和利息共多少元？正确列式是（　　）

一年级下册数学试题-第四单元 绿色行动-100以内的加减法（一） 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.50＋(12－7)=（  ）     A.9         B

一年级下册数学试题-第二单元 丰收了-100以内数的认识 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.与30相邻的两个数是（   ）。 A.29和31         B

三位数除以一位数（商中间有0或末尾有0） 教学目标 1.探究三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法的计算方法，体会计算策略的多样性。 2.掌握三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法计算方法。

一、采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 1. 4□8÷4，要使商中间有0，且没有余数，那么□里最大应填（ ）。 解析：解答这道题的时候要注意认真审题 ，□里填的数必须同时符合三个条件：一是使商

 达标训练馆 第3课时 有理数的除法 A 基础练→巩固新知 1.两数的商为正数，那么这两个数(　　) A．和为正 B．差为正 C．积为正 D．以上都不对 2.计算3÷时，将除法变为乘法正确的是(　　)

达标训练馆 第2课时 有理数的乘法（2） A 基础练→巩固新知 1.若数a≠0，则a的倒数是 ， 没有倒数；倒数等于它本身的数是 。 2.如果□×＝1，则□内应填的实数是(　 ) A． B． C． D． 3.下列说法正确的是(　　)

一、认识电路 （一）掌握知识 1．电路的基本组成部分是 、 、 和 ， 其中将其他能转化为电能的是 ，将电能转化为其他能的是 ，输送电能的是 ，控制电路的是 。 2．电路有 、 、 三种状态，其中不允许的状态是

北师大版七年级数学下册第四章4.5利用全等三角形测距离 同步测试 一．选择题 1．利用三角形全等测量距离的原理是( ) A．全等三角形对应角相等 B．全等三角形对应边相等 C．大小和形状相同的两个三角形全等

期中检测卷 一、填空。(每空1分，共22分) 1．在里填上“>”“ < ”或“＝”。 －5－1　　　＋77　　　0－11　　　－－ 2．如果将比平均成绩高5分记作＋5分，那么－5分表示(　　　　　　　　　)。

期中检测卷 一、填一填。(3题4分，其余每空1分，共19分) 1．至少要(　　　)个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要(　　　)个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。 2．40前面一个数是(　　　)，后面一个数是(　　　)。

人教版五年级下册期末检测卷（1） 一、填空题(共9题,共16分) 1.时钟的分针从“12”开始，顺时针旋转（ ）度到“3”。 2.42的因数有（ ），其中（ ）是奇数，（ ）是偶数，（ ）是质数，（

期末达标检测卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1．如果水库水位上升5 m记作＋5 m，那么水库水位下降3 m记作(　　) A．－3 B．－2 C．－3 m D．－2 m 2．下列语句中，正确的是(　　)

姓名： 年级：二年级 科目：数学 授课内容 对秒的认识 1、通过对秒的认识，加深学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算 怎么计量用“秒”作单位的时间? 秒针共走过1大格，也就是 小格，是 秒。