青岛版黔南州2013年小升初数学考试试卷
青岛版黔南州2013年小升初数学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空
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青岛版黔南州2013年小升初数学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空
2020年人教版七年级上册第一章《有理数》单元测试 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.2020的相反数是( ) A.2020 B.﹣2020 C. D.﹣ 2.如果向北走6km记作﹣6km,则6m表示( )
《平行线的性质(1)》教学设计 一.学习内容 北师大版《义务教育教科书·数学》七年级下册第二章“相交线与平行线”第三节“平行线的性质”. 二.学情分析 学生在小学就已经直观认识了角、平行与垂直,对
人教版七年级下册数学:第8章二元一次方程组 实际应用提高练习(二) 1.小明同学去某批零兼营的文具店,为学校美术小组的30名同学购买铅笔和橡皮.若给全组每人各买2支铅笔和1块橡皮,那么需按零售价购买
第二课 巧解数学题——变量的应用教学设计 教学目标 知识与技能 1、掌握定义变量和使用变量的方法 2、掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算 3、初步掌握循环结构的使用方法 过程与方法 1、通过微视频的制作
《第二课 巧解数学题——变量的应用》教学设计 教学目标 知识与技能 1.了解变量的概念及作用 2.掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算 3.初步掌握循环结构的使用方法 过程与方法 通过体验不同程序中变量的使用
三年级数学上册期中试卷 班级_____ 姓名_______ 一、认真想,细心算。(每空1分,共15分) 1.计算36-3×8时,应先算( )法,再算( )法。 2. 比259多140的数是( ),比259少140的数是(
2019-2020学年五年级上学期数学期中检测卷 一、填空。(共24分) 1.20÷3的商可以记作________,保留一位小数是________,保留三位小数是________。 2.正方形有_
第一单元达标检测卷(一) 四年级 数学 上(BS) 时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。(每空1分,共32分) 1.一个整数,从右边数起第四位是( )位,第十位是(
第1章 勾股定理 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 8 小题 ,每题 3 分 ,共计24分 , ) 1. 以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( ) A.2,3,4
高中数学人教A版选择性必修第一册阶段检测试卷2 第I卷(选择题) 一、单选题 1.如图,在圆锥中,,是上的动点,是的直径,,是的两个三等分点,,记二面角,的平面角分别为,,若,则的最大值是( ) A.
1.1探索勾股定理 第1课时 一、选择题(共7小题;共35分) 1. 下列说法正确的是 A. 若 a,b,c 是 △ABC 的三边,则 a2+b2=c2; B. 若 a,b,c 是 Rt△ABC
人教版小学数学二年级下册第十单元 总复习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 第1课时
画轴对称图形教学设计 教学目的 1.使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形. 2.通过画轴对称图形,增强学生学习几何的趣味感,培养审美情操.重点、难点重点: 重点:让学生识别轴对称图与画轴对称图形的对称轴
专题一图形全等的辨别即全等图形的性质 1.下列说法中,错误的是( ) ①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形是全等形,那么它们的形状和大小一定都相同;③两个正方形一定是全等形;④边数相同的图形一定能互相重合
《等腰三角形(第三课时)》教学设计 知识与技能: 1、掌握直角三角形性质; 2、能利用直角三角形的五条性质定理进行有关的计算和证明 过程与方法 经历“计算——探索——发现——猜想——证明”的过程,引
一、单选题 1.3的算术平方根是( ) A.±3 B. C.-3 D.3 2.若,那么( ) A.1 B.-1 C.-3 D.-5 3.估算的值是在( )之间 A.5和6 B.6和7 C.7和8 D.8和9
(满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 7 小题 ,每题 3 分 ,共计21分 , ) 1. 如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,如果∠A=50∘,那么∠1+∠2等于(
2021——2022学年度人教版七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.1.2 垂线课后练习 一、选择题 1.为直线上一点,,若,则( ) A.30° B.40° C.50° D.60° 2.如
本节内容也不难,只要记住一句话: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项去乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加。 例1: = 等于是把看成一个整体 = 其实完全可以把一个多项式看成是一个整体,这样本题就变成了单项式乘多项式。