香当网

地生存和发展。 目标导学四：人权的主体和内容 人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权 等经济、社会、文化方面的权利。

4．教师补充：开放互动的世界不仅影响 国家间的交往，而且影响普通民众的生活。 这种影响有积极的一面，也有消极的一面。 因此，我们每个人都应该具有全球视野，主 动了解世界，关注世界的变化。 目标导学二：放眼全球经济 (一)经济全球化的表现和影响

人的成绩进行分析，求其中成绩为优秀的学生 人数； （Ⅲ）在（II）中抽取的 40 名学生中，要随机选取 2 名学生参 加座谈会，记“其中成绩为优秀的人数”为 X，求 X 的 分布列与数学期望. 19. （本小题 12 分）（如图，四棱锥

企业“家”文化活动；开通家长 QQ 群、员 工飞信群，密切与员工及其家长的沟通交流；定期召开员工座谈会，发放意见建议征求表，聆听 员工心声；坚持夏送清凉、冬送温暖，积极为员工提供良好的工作、住宿条件；为员工生日送去

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

策研 究的相对较少［3］。本文从个人、家庭、学校、社会等多 角度展开研究，探讨大学生创业的影响因素并提出了 相关对策。 二、影响大学生创业的因素分析 （一）大学生个人因素 1.心理承受能力差，意志不坚定

)来对各类突发事件进行预防 和预警、监控和处理 ,忽视甚至排斥非政府公共组织、 各类企业或单位以及个人在应急过程中的作用。这 其实是计划经济条件下全能政府思想的体现。全能 政府在经济上实行公有制一统天下的计划经济体制

《中华人民共和国民法总则》 （以下简称《民法总则》 ）将于 2017 年 10 月 1 日起 正式实施。《民法总则》与每个人的一生息息相关。 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的高考！ 10 下列关于《民法总则》的评论，正确的有

另一方面，还有拉动因素。城市吸引人是因为制造业和服务业对劳动力的需求。因此，他们为幸运 者提供了更高的生活水平。城市也倾向于提供更多的个人自由。 … 1.[答案]B.increasing 2.[答案]C.two-thirds 3.[答案]A

洗手间∶厕所 C.一级棒∶顶好 D.厚道∶老实 例 3.运动员∶大学生（） A.植物∶种植 B.专家∶青年 C.四季∶春天 D.纸张∶书法 例4. 流行歌手∶演员 A. 梳妆台∶化妆品 B. 学校实验室实验员∶教辅人员

幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生 活 教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和

答：(1)剪彩的准备：红色缎带、新剪刀、白色薄纱手套、托盘、红色地毯。 (2)剪彩的程序：请来宾就位→宜布仪式正式开始→奏国歌→进行发言→进行剪彩→进行参观。 12.简述制作会议证件的注意事项。 答：(1)重要的大中型会议,会议证件和

..............................................76 个人竞聘演讲稿怎么写才能更全面....................................

思考：鲁班受叶片小细齿的启发发明了锯子，鲁班的创造给你带来哪些启 发？？ 四、随堂演练1.青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之 中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是

当家是“1”的时候， 荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“0”的时候呢?……真是无法 想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的， 甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗

课堂上认真听讲，不做与课堂无关的事，不玩游戏， 3 保持正确的操作姿势，遵守机房规则 4 爱护机房设备，有良好的整理设备的习惯 5 积极发言，勇于实践，踊跃参与课堂活动 6 在小组学习中，主动与同学交流，善于与他人合作。 7 按时完成作业，乐于创新与实践

时间：收到入党申请书一个 月内。 主体：党支部书记、副书记 或组织委员。 内容：入党申请人对党的认 识、入党动机、个人基本情 况、成长经历、家庭情况 等；介绍入党条件和程序； 加强教育引导。 要求：整理谈话情况，形成

式，理论学习中心组集体学习全年不少于 12 次、集中学习时间 不少于 12 天，每次集中学习前要认真做好发言准备。通过深入 开展学习讨论和互动交流，理清思路、研究对策，提高运用党的 基本理论解决实际问题的能力。要注重运用网络讲堂、网上培训