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在座谈会上的研讨交流发言 “正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。”今年聚焦区委农村工作会议“十个坚定不移”要求的同时，守住保障国家粮食安全和不发生规模性返贫两条底线，结合今

在全市人才工作座谈会上的交流发言 “发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”。作为全市唯一的国家级高新区，我们始终把人才作为创新发展的动力源泉，把人才建设与产业发展同步规划、与科技创新同步实

政协座谈会上的发言 首先，感谢区政协组织政协委员视察我镇特色农业产业，关心关注XX发展，希望各位领导和各位委员不吝赐教，提出宝贵意见和建议。下面，我就围绕特色产业发展提出以下建议。 要做大做强特色产

 在加强党的建设座谈会上的交流发言 习近平总书记深刻指出，“构建全面从严治党体系是一项具有全局性、开创性的工作”“全面从严治党体系应是一个内涵丰富、功能完备、科学规范、运行高效的动态系统”。我们必须

在优秀教师座谈会上的发言 各位领导、老师们好！ 很高兴作为做后一个发言的人。在此我要感谢小教科领导给予我这次机会，让我以一个新的身份（北师大附小教导主任）来和大家交流。那么，谈到“名校办分校”，我想

家长座谈会上的讲话 各位家长：下午好！ 我今天准备和各位家长交流的话题是“让孩子如何成为一个合格的人”成为一个有头有面，能挣钱，挣大钱的人，家长要享福，就要教育好子女懂事，明理，从小就要给他们树立信

在年轻干部座谈会上的发言 　　怎样才能发挥所长、尽我所能，来更好地报答组织的培养和重托呢？必须在以下三个方面历练实践、提高自我。一是要讲学习，苦练内功，增强本领，提高素质。干事创业不仅需要满腔的热情

援藏干部座谈会上的发言 　　张志远 　　XX年11月25日 　　尊敬的封书记、余部长、各位领导，各位同仁： 　　大家下午好！我叫张志远，是乐至县环保局来理县援藏的一名干部。首先感谢各位领导在百忙之中

  用户座谈会发言稿   各位领导、用户代表、同志们： 大家好！今天我们在此举行2013年度用户供热座谈会，就13年的供热情况及14年的供热准备向各位用户代表进行汇报。 2013年我城区管网所在公司

欢送领导座谈会发言稿 　　尊敬的何书记、各位领导老师们：大家好！ 　　今天我们相聚在这里，欢送我校勤劳朴实的好领导xxx书记。1988年7月的一天，有一位会宁的小伙子，怀着满腔的热诚，从靖远师范来到

大学生座谈会发言 　　尊敬的省局领导、各位同仁： 　　大家好! 　　首先,感谢省局召开这次全省商业系统大学毕业生座谈会,给我们全省大学生毕业生代表一个互相交流工作体会和工作经验,畅所欲言,相互学习的机会和平台

新员工座谈会发言稿 　　尊敬的各位领导、同事们： 　　大家下午好!很荣幸今天你们给予我们这个机会让我们畅言心中所想、所感、所悟，这既是你们对我们的关心和鼓励，也是你们对我们的肯定和重视，谢谢您们!

老干部座谈会发言稿 各位老领导、老同志： 再过几天，就是我们的传统节日——春节了，值此新春佳节到来之际，我代表莘口镇党委、政府向各位老领导、老同志拜个早年。今天，我们在这里召开迎新春座谈会，主要是向

座谈会发言顺序 　　尹舒拉：谢谢大家光临。刚才开幕式的场面非常感人，为一位一辈子默默耕耘、甘于清贫的老先生，有这么一个热烈的场面我非常感动。杨建新厅长在开幕式上说，昨天吕祖善省长专门看望了王德惠先生

校长座谈会如何发言 　　如何加强直属学校领导班子建设和直属学校建设，是作为直属学校领导干部必须深入思考和努力解决的重大问题。通过参加局党委召开的直属领导干部培训会、组织中层以上干部认真学习李尚俭局长

义务制教育调研座谈会发言 　　5月22日，受xx学校的安排，参加了市人大组织的义务制教育调研座谈会。县政府、县人大、县教育局领导出席会议，另外邀请到会的还有县局主要部门负责人，人大代表、政协委员各1名，老师代表2名，家长代表2名。

新生座谈会发言稿 　　各位学弟学妹们，大家好！ 　　今天来参加这次新生交流会，并认识你们，这么多张新面孔，我很高兴。 　　先祝贺大家考入xx，学校很漂亮，地处市区繁华地段，交通购物都很方便，今年是贤

挂职离任座谈会发言 不知不觉到*挂职已经25个月了，*的悠久历史、璀璨文化以及灵秀山水让人从心底有感而发。 记得初到*时，很多同志还为远离家乡要过“语言关”、“饮食关”、“风俗关”等犯愁。两年多来，

在反诈专题调研座谈会上的发言 团市委坚持把参与推进反诈工作作为维护青少年合法权益、预防防范青少年违法犯罪、助力市域社会治理现代化的重要抓手，精心组织，主动作为，积极跑办，为推动反诈工作贡献了青春力量。

职工座谈会发言(精选多篇) 第一篇：职工座谈会发言 尊敬的各位领导、同事们: 大家下午好! 首先，感谢领导给我们提供了这样一个相互交流的平台。我呢，到单位已经一年有余，今天就借助这个机会来谈点自己在这一年中的认识和感想：