在五四青年座谈会上的讲话
在五四青年座谈会上的讲话 同志们,青年代表们: 五月花海,青春飞扬。今天我们在这里举行五四青年座谈会,深入学习习近平总书记对青年工作的重要论述,传承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神。
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在五四青年座谈会上的讲话 同志们,青年代表们: 五月花海,青春飞扬。今天我们在这里举行五四青年座谈会,深入学习习近平总书记对青年工作的重要论述,传承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神。
5.4青年节 五四青年节的由来 五四青年节,是为纪念1919年5月4日爆发的五四反帝爱国运动而设立的。1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月,中国
**镇青年社会组织调研报告 青年社会组织是当代社会建设中最有活力、最有发展力和生长空间的生力军,主要是指以青年为主要参与主体或以青年为服务对象的社会组织,重点为前者。这些组织可以是他组织的青年社会组织
论流行音乐与青年文化的关系 摘要:流行音乐作为文化中的一种,它既有本身固有的属性,也必然与其它文化有一定的共性。青年作为流行音乐的主要对象,他们的思想、他们的情感、他们的信念为流行音乐的发展注入新
梦想是青年的人生动力 2018年7月2日,习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话时发表重要讲话强调“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途、民族就有希望。新时代的青年工作要毫不
32岁,最小的21岁,平均年龄28岁。其中,共产党员3人,入党积极分子2人,共青团员5人,是一个由青年党团员组成的年青团体。经过了多年历练,调度室已经成长为一个工作规范,责任明确,作风优良,保障有力的
五四运动与新时代的青年使命 20世纪初期,中华民族这个古老的民族,正处在前所未有的大变局关头。辛亥革命后,中国的社会结构及思想潮流都发生了巨大的变化。帝制的崩溃以及民国的建立,使民主自由的观念深入人心,然而
青年集体名称 职工总人数 35岁以下青年人数 负责人姓名 年 龄 通讯地址 联系点话 邮 编 年 度 检 查 考 核 情 况 基层团委书记签名: 年 月 日 是否同意继续认定 (基层团委盖章) 年
中学“五四”青年节活动方案 一、指导思想 为迎接“五四”运动91周年,进一步引导广大学生继承和弘扬“五四”精神,,切实加强学校校园文化建设,构建文明和谐的校园氛围。学校团委决定在全校团员青年中开展纪念“五四”运动系列活动。
学习决定青年干部成长 2012年6月**区卫生系统开展了“创新社会管理 喜迎党的十八大”干部培训活动,我有幸参加了中青班的学习培训,虽然期间曾因工作关系缺了几次课,但是仍然觉得受益非浅。在恭听了多
拉手促发展 梦想成现实 ——记第一作业站青年致富能手顾星 人没有高低贵贱之分,只有社会分工的不同,只要热爱生活不遣余力在自己努力奋斗就能创造出灿烂的明天。 第一作业站的职工群众一提起顾星,都
五四青年节的精神及意义 对五四青年节的精神你了解多少呢,看看下文吧! 五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众
争做新时代的基层青年 青年兴则国兴,青年强则国强。青年是民族复兴的未来和希望。党的十八大以来,党中央高度重视青年、热情关怀青年、充分信任青年,对青年一代寄予殷切期望。“立足新时代新征程,中国青年的奋斗目标
五四青年歌会策划方案 一、活动宗旨:今年是中国承办世博会的世博年,是五四运动91周年,也是中华人民共和国成立61周年,为了庆祝这一值得举国欢庆的时刻,平顶山学院团委特举办“喜迎世博 爱我中华”五
5.4青年节活动方案 活动目的: 为了庆祝“五.四”青年节90周年,继承和发扬“五.四”运动的光荣传统,结合我校中心工作及党支部活动,我们将在“五.四”青年节之际开展“成长1+1爱心助学活动
青年教师学习计划 一、指导思想: 为了建立一支适应教育教学改革的青年教师队伍,加强学科教师的梯队建设,做好青年教师培养工作,提高青年教师适应职业教育的能力和水平,更好地迎接新世纪的挑战,因此
XX新公司青年员工调查问卷(正反面) 主办:公司团委 籍贯: 姓别: 年龄: 学历: 为了深入了解公司青年员工的工作、学习、生活状况,进一步提高服务青年的水平,公司团委特意开展这次青年问卷调查。本次
五四青年节感想作文 五四青年节感想作文1 有幸参加了团市委组织的一个座谈会。三点感想记录于后,当自勉。 感想之一,青年人要认清自己的价值成本。每一个青年人都想实现自己的价值,从经济学的角
《希望在青年身上》的学习报告 五四青年节是为了纪念1919年5月4日中国爱国学生运动而设立的,如今,五四精神已升华为爱国精神,其核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。在这样的历史节点,温家宝
分析当代多种社会思潮对青年的影响及思潮的特点 陈春雷 社会思潮的本质是特定社会经济背景下的大众心理、民众观念、思想理论、学术文化观点和实践在社会层面的相互影响、相互渗透。社会思潮复杂多样,传播