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双观点的题目是讨论两件事儿之间的关系。 例：青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男老师取得了硕士学 位。 以下哪项为真，最能支持上述论证的成立？ A.青春中学的数学老师都是男教师 B.青春中学的男教师中有些是教数学的

喜 闻乐见的实践活动，使广大青年在活动中践行道德规范，接 受教育，陶冶情操，提高素质，在企业建设中建功立业。 总之，新形势、新任务下企业团组织培养青年，要充分 发挥广大青年生力军和突击队作用，把青年的热情引导到积

广阔的舞台。 民营企业创新创业恰逢其时、正当其势，民营企业家一定要 乘上东风、抓住机遇、大显身手、建功立业。6 三、凝心聚力做好各项支持工作，采取务实举措促进民 营经济高质量发展 （一）要着力强化政策落实。近期，中央密集出台了一

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在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失 C.在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责赔偿 D. 在运输过程中，货物因为不可抗力灭失，承运人没有收取运输费的，不得再要求托 运人交纳;

在这种无拘无束无法无天又缺自控的情况下,最终滑向了犯罪的深 渊”。这个例子充分说明，不较真是对组织、对同志不负责任,敢较 真才是对党员干部最大的关心和爱护。我们纪检干部一定要摒弃 私心杂念,不畏权势,不惧压力

确的安全提示来说适用于本品。该信息不代表保证此产品的性质。阿拉丁(Aladdin)公司对任何操作或者 接触上述产品而引起的损害不负有任何责任，。更多使用条款，参见发票或包装条的反面。  8/8

在 写 作 过程 中 需要 费 “ 是 吧 ” 、 “ 这 个那 个 ” 等 不 良 吹 嘘 和 不负 责任 的 “ 许愿 ” ， 贝 ！ 一番 心 思 ， 仔细 揣 摩 取舍 。 一般 的语言 习 惯

织建设，不断提高基层党组织为群众 服务的能力和水平，把群众团结起来、 组织起来，共同致富奔小康。 驻村帮扶干部和扶贫挂职干部要 不负组织重托和人民期盼 做好扶贫开发工作，责任重大、11CHINA POVERTY ALLEVIATION·Dec

少苦，才会为祖国赢回一枚枚 奖牌啊！想到这，我停止了抽泣，站了起来，继续一步一步向前滑去…… 功夫不负有心人，我又不知摔了几次，失败了几次，我终于能在冰面上自由的滑行了。 没有尝试，人不可能成功，但有

现在的小学生也追星。针对校园里的这种现象，同学们争论了起 来，下面是两位同学的辩论。小琳说：“现在有的同学崇拜一些所谓 的青春偶像，追随潮流，如穿奇装异服、染发……什么都学，就是没 自己的个性。小学生追星，对成长没什么好处。”小航说：“追星没

怕他们过于分散精力而影响学习，就开展了这个主题班会。还 有《人生红绿灯》，是针对班级当时早恋的同学，青春期的孩 子情窦初开，哪些该做哪些不该做作为班主任有义务让学生们 清楚，以免酿成大错，悔及一生。《拒绝三闲：闲话，闲事，

堤依稀可辨；桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无 的歌声飘忽不定…… 我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多 少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的 恋人。 学习资料分享天地

是不断为寻求真理和发展真理开辟道路。 群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，是中国共产党永葆青春活力和战斗力的重要传家 宝。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，

六年中，我的耳畔总会响起熟悉的教诲，都是您――亲爱的老师，无时无刻不在哺育我的成长。是您，用心 血和汗水浇灌着祖国的花朵；是您，用岁月和青春点燃了祖国的希望！六年的时光，换来了我们健康茁壮地成 长，而您的额头却增添了多少道皱纹，鬓角多出了

对祖国壮美山河的赞美）；与“今朝”人物相比较的是秦皇汉武、唐宗宋祖、 成吉思汗，表现了无产阶级一定会建功立业的豪情壮志。 3.写法探究 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？ 答案示例：上片写景大气磅礴，气象雄浑而又寓情于景，句句洋溢着热爱

。这样一个人，必定将在平凡的世界中创造不平凡的人生。1966年，路遥以那个时代纵容的方式演出了一场青春时代的理想主义戏剧。日后，他为这场某种意义上同样不是他自己选择的戏剧付出了沉重代价。正是这种经历和

独立：不需要任何帮助； • 指导：需要监督/鼓励/提 示等才能完成； （动眼动嘴不动手） • 少量帮助：照护者不负重 • 大量帮助：照护者负重 • 完全依赖：全部由照护者 完成 他人辅助情况 • 0级：无需帮助或指导

元。一年之后，他的薪水被降到了 3100 元，这让他无法接受。他与单位发生了争执，又过了一个月，单位以“工作不负责任、消极怠工”为由 通知他待岗，待岗工资是 600 元，刘先生愤而辞职。很快这起纠纷闹到了玄武区法院。“我们根据生产

系起来，既要放眼全球， 关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦 想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了构建人类