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青蓝工程小结 　　本学年泉北小学教导处继续实施“青蓝工程”。加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70%

（2020—2021）学年度小学青蓝工程实施方案 为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用，在新学期启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程

青蓝工程工作总结12篇青蓝工程总结结尾 　　大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我分享的青蓝工程工作总结12篇 青蓝工程总结结尾，供大家参考。

篇一：学校青蓝工程总结 王集小学09-10学年度第二学期 “青蓝结对”工作总结 伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐

“青蓝工程”师徒结对总结 “一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜薛国锋老师为师！

的成长铺设了广阔的平台。任老师对我提出以下几点指导： 一、鼓励我多学。“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，任老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己

“青蓝工程”师傅计划 紫金县第二中学 温杏花 本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任甘宇眉老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析甘宇眉老师的优缺点，结合他

中学"青蓝工程"建设计划 第一篇：2014年礼嘉中学“青蓝工程“建设计划 2014年礼嘉中学“青蓝工程“建设计划 青蓝工程建设计划 常州市武进区礼嘉中学 一、确定新教师的成才目标、给任务、压担子 为

“青蓝工程”之徒弟工作计划 敬梓小学 李东平 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，为了达到青年教师之间教学相长的目的，我将时刻保持与张林青老师的联系与沟通，互相学习、互相促进，共同成

青蓝结对活动方案1 一、指导思想 为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥各学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师互相学习，促进青年教师快速、健康成长。 二、参加对象 蓝方:各学科带头人、骨干教师

 青蓝工程实施方案     仁 里 集 镇 实 验 小 学     教 导 处           “青蓝工程”实施方案   一、指导思想 近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

 　　青蓝工程徒弟总结（一）： 　　学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚

四棵小学青蓝工程工作总结 “青蓝工程”是加强教师队伍建设的重大举措,其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带的作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使他们在教育教学方面得到全面的

中学“青蓝工程”实施方案 为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，促进学校高品质发展，经研究决定，制定本方案。

小学青蓝工程实施方案 加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，造就一支学者型、专家型的师资梯队，为学校可持续发展奠定基础。通过师徒结对，开展校本培训,实施“青蓝工程”，实现新老教师共同提高，是学校

小学青蓝工程工作实施方案 一、指导思想 教学质量是学校的生命，提高教育教学质量的关键在于教师。要实现学校持续发展，其核心是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。

青蓝工程心得体会 互相学习、一起成长 做为学校青蓝工程的青方老师，已经有好几年了。说实话，我有时候心里很内疚，总觉得自己有愧这个称号。做为学校工作的需要，我还是会尽心尽力，做好我应该做的。本学年我校

中心学校青蓝工程实施方案 为进一步促进青年教师快速、健康成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动学校教育教学质量进一步提高，根据《##县中小学新聘教师职前培训方案》、《关于做好新教师管理和服务工作的

中心小学“青蓝工程”实施方案 为进一步加强教师队伍建设，尤其加强对青年教师的培养，打造一支师能过硬、业务精良的教师群体，以适应实施素质教育和深化课程改革的需要，经研究决定，本学期在各校开展“青蓝工程”结对成长活动，特制定此方案：

参加“青蓝工程”专业论坛体会 　　记得有位哲人曾言，“我思故我在。”暂不言此论正确与否，至少它说明了思考的重要性。得益于学生时代就养成的习惯，遇事自觉不自觉的我总会留有时间，或发呆思之或冥思苦想其前因后果与所获之多少。