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《赵州桥》教学设计 学科 语文 课时安排 2课时 班级 304 课型 教学目标 1．认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读与“智慧、创举、设计”等词语。 2

《小八路》教学设计 　　教学要求　 　　1．学会本课9个生字和5个词语，认识7个字。 　　2．正确流利地朗读课文。 　　3．理解课文内容，知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。 　　教学重点

圆的面积教学设计 【教材简析】　　　　　　　　　　　　 圆的面积是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，通

最新《轴对称图形》教学设计 一、设计思想 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。学生自己动手实践，加深对轴对称图形的感知。在本节课的教学中，展示课件让

读《追求理解的教学设计》有感 　　寒假期间，我读了《追求理解的教学设计》这本书，对其中一位语文老师的教学案例印象尤为深刻。这位语文老师以苹果为主题，设计了多学科的各种教学活动。 　　站上讲台 二十多

《四个太阳》教学设计 郑慧淼 一、 学习目标 知识目标：认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

20以内的进位加法 教学设计资料 　　教学目标： 　　1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 　　2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 　　3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活

小猪变形记》绘本阅读教案 上传: 叶志英     更新时间：2012-6-11 10:03:59 教学目标： 1、  通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、  初步认识到做自己最幸福。

龙渠乡中心学校“防溺水”安全教育 五（1） 李元基 教学目标： 　　1.为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 　　2.提高学生的安全意识，学习防汛.防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。

《望洞庭》教学设计二 　　[教学要求] 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

《火烧云》教学设计 **市**区**镇中心小学 ** 设计理念： 新课程标准的基本理念中提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美

《登飞来峰》教学设计 《登飞来峰》教学设计1 　　教学目的要求： 　　（1）进一步了解作者王安石； 　　（2）背诵、默写全诗； 　　（3）利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意； 　　（4）了解哲理诗的特点。

28*、我的舞台 教学目标：　　 1、知识与技能：读读记记“降生、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、切切私语、无言以对”等词语。用比较快

我的语文生活---对联教学设计 学习目标: 1. 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2. 掌握对联知识和特点，学习拟写对联。学习重点: 1. 掌握对联的基本知识和特点。 2. 拟写对联。 学习难点:拟写对联。课时安排:一课时。

《草原上的鹰》教学设计 《草原上的鹰》教学设计1 　　教学目的 　　1.要求同学能借助汉语拼音正确、流畅地朗读课文。 　　2.通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着亲密的联系，它能够关

Teaching design of “You are my sunshine”StepTeacher’s activityStudents’ activityTeaching Aim1(5’)1. Greeting and introduction to the songKey words:2. The long history3. The sing

《电功》教学设计模板 　　《电功》教学设计1 　　一、教材分析： 　　学校同学在学习电学基本学问的基础上，让同学初步了解在日常生活中是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识等。

口语交际?动物的本领?教学设计 　　设计理念 　　　本次口语交际，采用让孩子们扮演角色的方式来进行教学，目的是用孩子们喜闻乐见的活动形式来促使孩子有话可说、有话能说、有话想说。在活动中注重对孩子听、

《月亮湾》教学设计一 　　教学要求： 　　１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。 　　３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　教学重点：

部编版一年级下册教学设计 第一单元 1　春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个