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  《发现问题提出设计课题》教学设计 指导思想与理论依据 依据《普通高中通用技术课程标准》，高中通用技术课程是以“提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标”、“强调学习中学生思想方法的

网页设计与制作课程教学设计分析 摘要：阐述网页设计与制作课程的实践性教学创新，并提出课程改革的策略，包括对网页设计与制作的职业特点进行精准定位、实际需要与教学内容相结合，构建科学的教学体系。 关键词

调速系统 课程设计 教学指导方案 双闭环直流电机调速系统设计 设计题目： 电气信息学院 2016年8月 第一部分 设计指导方案 一、设计题目 题目：《双闭环直流电机调速系统设计》 二、课题要求 1、设计的目的与要求：

第三届全国大学生物理教学技能大赛 参 赛 教 学 设 计 《液体的表面张力》 《液体的表面张力》教学设计 【课题】液体的表面张力 【教学时间】40分钟 【教学对象】高中二年级学生 【教材】粤教版高中物理选修3-3第二章第五节

1. 经历探索规律并用代数式表示规律的过程，感受从具体到抽象的思想；2. 能用字母表示运算律、计算公式以及一些简单问题中的数量关系和变化规律；3. 在具体情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识.

三年级英语教学设计 一．学生分析     本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的

《月亮和云彩》教学设计与反思资料 　　教学要求： 　　1、认识9个生字，会写文、得、快、法、相、和、亮等字，学习部首禾 ，积累云彩等词语。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、理解课文

《大瀑布的葬礼》教学设计资料 　　教学目标： 　　1、认识本课的5个生字。 　　2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 　　3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

  《京韵》欣赏课教学设计（第二稿）   一、导入部分 同学们好，老师见到同学们非常开心，现在想为大家唱一段戏曲，大家听，它属于哪一剧种？ （师唱）生答：京剧。对了，我们知道京剧是我国的国粹，那它到

 课题： 《沁园春•雪》 科目： 语文 教学对象： 学生 课时： 一课时 教者： 杨飞 单位：建平学校 一、教学内容分析 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全

微课教学比赛教学设计 教师姓名 教研室 出生年月 职称 学历 课程名称 农作物栽培 作品名称 冬小麦分蘖规律与成穗 所属专业大类 农林牧渔大类 适用专业 适用对象 农业类高职高专学生 教学背景 本微

教学设计 课题名称：小壁虎借尾巴 一、 教学目标 1、会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个字。图文结合,理解词句的意思，了解三种动物尾巴的用途及壁虎尾巴可再生的特点。 2、能分角色有感情的

《土壤——动植物的乐园》教学设计 【教材简析】 在第一课，学生已经对我们的地球家园中有什么有了一个整体的认识，本节课的学习将会聚焦于学生身边的、熟悉而陌生的土壤中的“生态乐园”。说熟悉是因为土壤太常

《翠鸟》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准试验教科书/人民教育出版社2015年版 内容来源：小学三年级语文（下册）第2组 单元主题：爱护周围环境 课 时：二课时/第一课时 授课对象：三年级学生

◆有效备课的概念 　　是指在一定的教学投入里（时间、精力、努力、物质），形成有个性、有亮点、有创意、有拓展的教学设计。 ◆有效备课的关注点 四个方面： １、课标的理解,教材的把握与使用，教学内容的选择，目标的确定。

作者:xxx 工作单位:xxx中学 教材分析 主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，教材设计首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，

**学校小班化有效课堂教学设计 年级 / 学科 六下科学 授课时间 4月16日 授课者 范伦波 教学内容 2.4小苏打和白醋的变化 课型 新授 课时 1 教材及学情分析 学生对醋的认识多一点，对小苏

《丑小鸭》教学设计三（2） 　　教学过程 　　一、有感情地朗读第1～3自然段。[ 　　过渡语：丑小鸭的命运怎样? 　　二、学习第4自然段。 　　1．丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 　　2．读读课文，说说大家是怎样对待它的

《5.2比较线段的长短》教学设计 一、教材分析： 1、教材的地位和作用 本节课是教材第五章《平面图形及其位置关系》的第二节，是平面图形的重要的基础知识。通过上一节课的学习，学生了解了线段的定义和表示