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P50 之：教学/教研（一） 2. ☆ 低效课堂：问题与原因分析 ☆ 一种解决办法：三位一体教学设计 ☆ 一种实践模式：OAE学案教学设计让我们一起思考： 3. 教师备课过程 阅读教材和教师用书 阅读以前课件或教案
P22 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 3. 初读积累 1.请给下列红色字注音 2.积累叠词 3.积累动词 4. 倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojí
P71 *奇瑞人力资源*一、企业战略与人力资本增值双向激励模型 （创造动力：双向激励）价值创造价值评价价值分配创造源泉创造要素评价工具分配形式（招聘调配）（培训开发）（绩效管理、能力管理）（组织权利和经济利益）人才不是核心竞争力，管理人才的能力才是核心能力。
P16 落中； 3、考试说明提到，某段可能被用到两次，而某段可能完全不被涉及。 4、这类题型的出题形式为：题干给出原文的若干条细节信息，要求考生找出文中分别有这些信息的段落(即题目当中会问道：which
P98 企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作合适的人 在合适的 位置上把人当作一种使组织在激烈的竞争中生存、发展、始终充满生机与活力的特殊 资源来刻意地发掘，科学地管理，已成为当代先进管理思想的重要组成部分。
P13 les，原意为“角落”，意即他们来自欧洲大陆的一角。在古英语中Angle写作Engle，他们的语言叫做Englisc（在古英语中“sc”读如“sh”，如“sceap”—“sheep”）。 6. 语言学习的文化性和趣味性
P45 ”。 作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 5. “记”是古代的一种文体，可以叙事、描写、状物，也可抒情、议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状物而自然而然地抒情言理。记
P45 1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 10. 3、子曰：“吾十有五/而志于学，三
P23 1. XX分公司2019年一季度 安委会会议综合部 2019年4月 2. 3月21日10天7起较大以上事故，156死617伤江苏盐城响水陈家港镇的江苏天嘉宜化工有限公司发生特大爆炸事故，造成78人死亡，566人受伤。
P28 培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题学习课文。 4. 核心问题： 秋天的景物有什么特点？
P150 团队 中子弹杰克·韦尔奇 7. *曾庆学人力资源管理*优秀公司所以优秀是因为他们能把普通人组织起来做出不普通的事业。 ——（美）汤姆·彼得斯 小罗伯特·沃特曼 你可以接管我的工厂，烧掉我的厂房，但只要留下我的那些人，我就可以重建IBM公司。
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P21 1. 沙滩 2. 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。沙滩 3. 10.沙滩上的童话 4. 在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。zhùchā
P21 思想和感情。其实，拟人就是用写人的词句去 写物。 注意事项： 1、找准修改对象（动词） 2、用人做的事来代替句中的动词 3、 句子原意不能改变 8. 把下列句子改写成拟人句。 1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。
P93 加快工程进度，巩固消费者信心 12. 6、通盘考虑{ 整合全局 } 项目现状：公寓/酒店/商业/写字楼/住宅综合体 关键问题： 因项目口碑等各种现实问题，已经给消费者造成了心理影响（怕变动） 资金不是问题，项目效益最大化（利润与品牌）才是目标
P115 琶州是以会展博览业为核心的城市副中心的定位，代表了广州广交会在全国及世界贸易经济中的地位，“琶州---会展中心”基本上是一个同意词；我们项目处于区域核心之位置，必将承载和体现的是琶州核心价值。 ▲ 解决项目与琶州的问题，即解决片区领导地位的问题！
P50 1什么是工作分析工作分析是界定各项工作的职责、权限、内外关联，确定完成各项工作所需技能、责任和知识的系统过程。是一种重要而普遍的人力资源管理技术，是所有人力资源管理工作的基础。 4. 1.1什么是工作分析（续）工作分析能够------
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