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同步语法思维导图-Unit 4 情态动词 【知识导图】 【要点拓展】 must还可表示肯定推测，意为“肯定，一定”。 It must belong to her because her name is

初中英语常用不规则动词分类表 （人教版） 为了帮助同学们记住不规则动词，现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，尽量找出每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。 1. A--

高考英语 语法专题复习动词时态语态考点汇总 2012届高考英语语法专题复习动词时态语态考点汇总 一般现在时用法 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 时间状语： every…, sometimes

易错题名师指导：短语动词陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. To our surprise the stranger _____ to be an old friend of my mother’s

动词专项训练（一） 一、单项选择。 ( ) 1. How ____ your classmate feel now? A. do B. is C. does ( ) 2. Sarah ____ angry

易错题名师指导：动词语法陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. We’re so busy that no one in the office can _____ for any other work

高中不规则动词的过去式＆过去分词检测Name:____________Class:________ No.__________ 原形 过去式 过去分词 汉语意思 read 读 cut 切，割 let

易错题名师指导：动词时态陷阱题 　◆精编陷阱题训练◆ 　　1. Look at that little boy wandering about — perhaps he _____ his mother

词的被动语态 被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被语态。做题是要仔细观察动词和其前的名词或代词的关系。 一 被动语态的用法： 1 强调动作的承受者 More patients’ have

高考英语备考从动词的角度学习完形填空的常用解题技巧 动词由于有不同的搭配增加了同学们辨析词义的难度，导致得分率不高。从出题频率最高的动词的角度讨论完形填空的解题技巧，通过对动词题的解码，辐射完形填空中的其他词类的解题方法。

情态动词常见考点例析 讲义 情态动词用来表示说话人的情感、态度等。情态动词本身词义不完全，须与其他动词原形一起构成谓语。高考常从下列几方面对情态动词进行考查。 一、考查情态动词must/can’t have

记准这十大魔鬼动词，2018高考英语至少提高30分！ 导语 动词（或谓语结构）是句子的灵魂。无论是对话还是段落，对句意的把握很大程度上依赖对句中谓语结构的理解。看似简单、幼稚的小词只要搭配不同，其含

试题分析：句意：——你喜欢这个聚会吗？——是的，我们的主人很好的招待了我们。根据上一句中的did可知用一般过去时；且we和treated是动宾关系，用被动语态。空中应用一般过去时的被动语态，故选A。 【考点定位】考查动词的时态及语态。

1 使役动词have, let, make （常用于复合结构） 1. have的用法 1）have +宾语+do（省略to的不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。

【动词时态和语态】 一、时态 1.英语的16种时态（前提：什么是“时态”？）【加粗的是中考常见的8种时态】 现在 过去 将来 过去将来 一般式 一般现在时 do/does 一般过去时 did 一般将来时

动词不定式作定语 1、动词不定式作定语，只能位于所修饰词的后面。 2、动词不定式作定语的用法 (1)动词不定式作定语通常表示将来的动作。 >All the teachers to attend the

安全生产不走形式 在还没有参加工作之前，“安全”这个词在我的脑子中就仅仅只是一个抽象的名词，伴随着工作的步步深入，这个词在我的脑海中已经开始变得具体、生动、鲜活起来。 黄河上“保障防洪安全”的口号一

高中英语语法 高考复习/学习专题讲义 英语动词时态 所有动词时态学习要点知识点总结归纳   一、定义与分类 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方

学会正确的使用被动语态中含有情态动词的被动 2.在题目中灵活运用被动语态 【知识要点】 一、基本含义 含有情态动词的被动语态用来说明某人或某物被动性动作所反映出的感情和态度。 二、基本结构 含有情态动词的被动语态的基本结构为：情态动词

语法填空之情态动词专项 1． He was very busy yesterday, otherwise he ______ (come) to the meeting. 2．—What a slow