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柳宗元名句情境导入孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——《江雪》 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 ——《渔翁》 来往不逢人，长歌楚天碧。 ——《溪居》 3. 【柳宗元】(773—819)，字子厚，因 是河东人，世称“柳河东”“河东先生”，

内容探究文章最后两句话是什么意思？ 文章结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 9. 炮火是葬礼的伴奏音乐，炮

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表达某地有某物（某人），基本句型为“there be...+某地”，其中，be动词与后面的主语保持一致。 3. 二、be动词的变化 is +单数可数名词/不可数名词 there be eg：There is

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逗号(，)1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。第二间小屋，盛放我们的事业。(《精神的三间小屋》)2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！(《窃读记》) 4

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我想要告诉李雷这个故事。 want to+ 动词原形、want +名词 2. Can you draw？ 该句是含情态动词can的一般疑问句。can在此处表示 “能， 会”，用来询问某人的能力，其后接动词原形。 肯定回答： Yes，主语＋can；

以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。奠定了唐宋实用散文的基础。“惟陈言之务去”、“辞必己出”【古文运动】 4.

思考一：1.陈涉年轻时处于什么地位？ （原来的身份） 佣耕 12. 思考二：2.他对这种生活不满、内心迫切 希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？ 神情：怅恨久之 语言：苟富贵，无相忘 13. 思考三：3、找出本段中表现陈涉年轻

，都有官可做。因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。

评哂之（其言不让）唯求则非邦也与 安见方六七十，如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与 非诸侯而何 赤也为之小，孰能为之大吾与点也 13. 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉

行业标准，并在包括哈佛商学院在内的世界著名商学院传授。 4. 金字塔原理的作用(1)帮助人们以书面形式组织和表达思想； (2)可适用于确定问题、分析问题的过程； (3)从宏观角度说，金字塔原理可以对整个写作、思考和分析问题的过程进行指导。

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字词乐园（ ）←—好—→（ ）多音字hǎohào好处好问造句：勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物。多意在惩恶扬善，充 满智慧哲理。资料宝袋体裁介绍寓言

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