香当网

先来认识一下完整的句子：1、 漂亮的苗苗在家里用钢琴熟练地演奏聂耳的乐曲。本句的主干是： 　苗苗（主语）演奏（谓语）乐曲（宾语）。（ 　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　 　）　　　　　　　　　2、

空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 4. 解题思路第一步，先看备选项，了解每个备选项的词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；

词名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 形容词（表事物的形状、性质、状态） 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词）副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前)

　——教师是传授道理讲授学业解答疑难问题的人。 3. 二、……，……也。 主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”来表示判断，相当于现代汉语中的“……是……”。 1．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传记》）

从历年考试试题分析来看，PRETCO语法(Structure)考查重点主要是：动词时态和语态、非谓语动词(动词不定式、分词和动名词)、情态动词、状语从句、定语从句、倒装句、强调句、反意问句、虚拟语气、代词、形容

(一般情况)(以后、将来)(现在、将来)V-ing表示的动作与谓语动词的动作同时或在其后 发生, 或表示一般情况.being done表示的被动动作正在进行或与谓语动词 的动作同时(有时之后)发生, 或表示一般情况.

筝渐渐多了，地上的孩子也多了。 　　②咱们算先迈一步，老王太太拉后一点点，咱们得带着她走。 6. 谓语三．单句的句子成分 　　句子是由词或短语构成的。 　　当短语没构成句子时，它们是短语的成分；当短语

[都] 做 〈完〉了 作业。 定语 主语 状语 谓语 补语 　 宾语 ②(饥饿的) 我 [很快] 吃 〈光〉了 (碗里的) 饭。 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 1.否定不当(省卷：2015、2014)

句子的基本结构口诀主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前， 谓前叫状谓后补。（定语 ）主语 [状语 ] 谓语 〈补语〉（定语） 宾语复习 5. 句子成分划分练习 2 妈妈的话语常常回响在耳边。1 李明很喜欢徐闻秀丽的风光。李明

1. 第三讲 定语从句0102定语从句的种类1. 限制性定语从句 | 2. 非限制性定语从句关系词的用法1. 关系代词的用法 | 2. 关系副词的用法 3. 关系代词和关系副词引导的定语从句的区别 4

and shiny," said Hatcher, 后面由who引起一个非限制性定语从句。hoping引起的分词短语做从句谓语booked的状语表示原因。that L'Oreal's stylists

意思 “××通××，.....的意思”通假字 7. 名词的活用：作动词、形容词 动词的活用：作名词、形容词 形容词的活用：作名词、动词 使动用法：如 “纵江东父兄怜而王我 ——“使我为王” 意动用法：如

可接受的、统一规范的书面职位介绍 描述的是职位本身的功能，作用及履行的职责 全面而简洁 并非详细的任务、程序或活动的清单 并非填写个人的业绩和能力 23. 职位描述的用途职位描述的用途通常包括 入职培训 业绩管理

可接受的、统一规范的书面职位介绍 描述的是职位本身的功能，作用及履行的职责 全面而简洁 并非详细的任务、程序或活动的清单 并非填写个人的业绩和能力 23. 职位描述的用途职位描述的用途通常包括 入职培训 业绩管理

可接受的、统一规范的书面职位介绍 描述的是职位本身的功能，作用及履行的职责 全面而简洁 并非详细的任务、程序或活动的清单 并非填写个人的业绩和能力 23. 职位描述的用途职位描述的用途通常包括 入职培训 业绩管理

可接受的、统一规范的书面职位介绍 描述的是职位本身的功能，作用及履行的职责 全面而简洁 并非详细的任务、程序或活动的清单 并非填写个人的业绩和能力 23. 职位描述的用途职位描述的用途通常包括 入职培训 业绩管理

“专利意识……增强”。 1、主谓搭配不当点拨：这类语病的出现，常常因为主语或谓语是并列短语，造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。和 7. 1.（江西）素有“庐山第一景”之称的石门

1. 句子成分：主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语三九班 学生在多媒体教室听 完 报告。例句：学生听报告。学生在多媒体教室听报告。三九班 学生在多媒体教室听报告。<>（）（） 2. 1.搭配不当 2

引起的定语从句修饰先行词company, 在这个定语从句中, 含有一个由which引起的非限制性定语从句, 修饰先行词Starbucks。句子中有两个非谓语动词graduating 和moving，都是动名词，由它们引起的动

自科举以来语文考试最富实绩的收获，因为学生的发展多依靠这一块形成的能力。但是汉语属非形态语言，名词没有主宾格区别，动词不讲时态，形容词无级别，句子没有从句，总之，汉语缺乏明确的逻辑因素，多靠语序组合语