香当网

研究为重点的教育教学研 究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育 阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和 方法的改革，积极地进

______________ 10．课外阅读。(15 分) 滥竽充数 古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有 300 个善于吹竽的 乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的

师们了解学校传染病预防的基本方法及 应急应对措施。 在日常教学活动中，教师可结合本手册的内容，采用课堂内教学及课外活动多种形 式将传染病预防知识整合、渗透到相关学科中，如可以结合体育课、科学课、思想道德课、

元，教师要树立单元整组意识，各板块要围绕“习作” 这一核心目标开展教学，注重单元语文要素的联结。在课堂上，要突出“想象”这一核心目标，引导学生大胆想象、合理想象。只 有这样，才能激发学生的习作兴趣，学会运用想象的方法进行习作。

要先确定图片的 顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。 比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。 课后练一练： 这幅图片的主要人物有哪些

意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被 动变为主动。在课堂上教师提出一些问题，让学生自己查阅

》中，两人有事要出门，而另一个人临时来访，且毫不客气。这个时候，在说话时出现的食品(饺子)、物品(音乐会门票)就表现出另外的不同含义。不仅产生歧义，而且表现出极端的不合情理，同时，也带来了喜剧的效果。

and roll. A.when B.and C.while [答案]C 附： 20.Helen 喜欢轻音乐，而她的哥哥则热衷于摇滚乐。 三、阅读理解(共计 40 分，每小题 2 分) 21-25 题：阅读下列短文，从

控制在3分钟以内，两次播音间隔时间保持在10--20分钟之间，否则会 影响顾客的购物心情。期间就播放喜庆音乐，烘托喜庆的气氛。 ） 2、人员形象塑造 促销现场工作人员的形象也是影响促销氛围的一个重要方 面。

时间：活动第五天中午 地点：学校广场 对象：在活动期间生日的女生 活动介绍：现场以:生日快乐为背景音乐,向生日在女生物语期间的寿星们赠送一份精美的生日礼物,请 她们与女生物语共同分享生日的喜悦.活动前两天向寿星们发出邀请

concert？ A.you B.that yourself C.it you [答案]C 附： 6.我昨晚在音乐会上看到的是你吗？ 7.It is high time that we_________him the

whispered B. shouted C. cried D. sang 【解析】选 D。背景常识题。音乐或乐曲能使人、动物心态平和下 来, 这是一般的常识, 所以用 sang。whisper 小声说, 耳语;

开 拓创新能力》《十八届六中全会精神学习辅导》以及《以科学创 新精神，加强党的基层组织建设》，通过课堂理论课程的学习， 我收获了很多： 第一，回顾历史壮怀激烈，进一步加深了我对老一辈无产阶 级革命家由

与内容强相关 忌用闪图 动画尽量少 标准 字号 颜色 PPT制作标准 使用教学 工具 案例参考答 案 课堂练习资 料 授课时间 讲解要点 应用的案例 或文献 讲师手册： 详细课程指 南 讲师手册编制 学员手册

)坚固、( )美观 3. 这种纸( )轻便( )好用 4. 帛( )轻便、( )价钱太贵。 六、句子课堂。(12 分) 1、人们把文字刻在竹片和木片上。(改为被字句) 2、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

学习过程，自己总结出记忆生 字的规律，教师指导学生区分 同音字、形近字，形成教师主 导与学生主体的课堂模式。 从学生的阅读实际出发，语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 3 2．（展示课件第七屏）示范读第三自然段

关于艺术爱好指数 x 的线性回归方程； （Ⅱ）企业为提高员工的艺术爱好指数，要求员工选择音乐和绘画中之一进行培训，培训音乐次 数t 对艺术爱好指数 x 的提高量 20 0(10 )(1 e ) t x  

会组织服务满足感的提升，社区服务中心设有社区邻里书屋（24 小时自助书书屋）、排练 厅乒乓球室、幸福照相馆、四点半课堂、国学堂、离退休老干部活动室、多功能会议室、老 冯工作室、圆梦遂愿工作室、爱我家园民主议事园等场所和组织，为社区居民提供矛盾调解、

2、培养学生保持良好精神的习惯。 教 学 重难点 在平时生活中如何做才算精神。 教 具 学具 视频、PPT、图片、音乐等若干件。 二次设计教学过程： 一、导入新课： 1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请

对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材 p18 3.感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。 三、课堂总结。 板书设计 2.学会宽容 宽容让生活更美好 拥有一颗宽容心 和而不同 教学反思3 学会反思 教学目标