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你敢碰我吗，陶罐子！ 疑惑（ ） 猜测（ ） 傲慢（ ） 十二、用修改符号修改下面语段。（5 分） 音乐课上，老师请小红独唱“快乐的节日”这首歌。因为小红的 声音有些嘶哑，所以她唱得很认真。这时有些人轻声讨论起来，小红

看报纸 3. talk on the phone 通过电话交谈 4. listen to music 听音乐 5. use the computer 使用电脑 6. make soup 做汤 7. wash

3、确保每次定期检测率至少达到本单位计算机总数的90%； 4、认真核对每次检测结果与合同（授权）版本是否一致； 软件和音乐作品一样均属于著作产品，开发者是有所有权的。 正版软件是经过官方授权和许可的，用户购买使用权后的产品就是

兴奋 没：mãi 没有 mò 淹没 重：zhòng 重要 chóng 重新 乐：lâ 快乐 yuâ音乐 难：nàn 灾难 nán 难忘 盛：shâng 盛开 chãng 盛饭 干：gān 干净 gàn

辩证唯物主义认为，人们对一定事物的认识具有从实践到认识，再从认识到实践的发展过程。 1.从实践到认识 苹果是甜的，水是流动的，音乐是动听的，棉花是软的……这些认识都是通过感官得到的，属于感 性认识，是人们在实践的基础上，由感觉器

hallways 在走廊里 in the dining hall 在餐厅 4. listen to music 听音乐 5.in class 在课上 in the class 在班上 in the classroom

的 情况 下 ， 配 以轻缓 的 面 是 笔 者在教学 实 践 中 ， 借助 篮 球从 静 力 音乐 雖 ， 拉伸 的同 时静 心。 素质的 施一 动 尬拉 伸 发 展学 屯柔韧 素质

C．“孔子删诗”说 D．“三体三用”说 E．“六义”说 32．王褒《洞箫赋》的创作特点有 A.全文写乐器和音乐，完整而集中 B．“写物图貌”，繁细的摹绘 C．咏物自况，融入浓烈的情感 D．“以美为讽”，婉转的表达思想

分）月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过轻纱似的微云 海面波涛汹涌 6、（2 分）因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多 芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。 课外阅读（13 分） 1、（3

教师点拨：化静为动是将本来是静止的景物加以刻画，使之具有动态感，从 而使作品富有生气，充满活力，情趣盎然。 五、课堂小结 这首词的上阕先用“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，再由 “望”字总领，展现了长城

重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

单的任务布置者和任务完成者的关系， 更应该是指导者和被指导者的关系、评 价者和被评价者的关系，教师和学生通 过不断的课堂互动完成写作教学目标。 3. 教学指导性原则 语言学习的关键点是语言综合运用 能力的发展，这是语言学习能力层面的

6%，用户娱乐时长投入增加。其中，视频服务占比上升幅度最大，占比提升6.1%。游戏服务、综合资讯、电子阅读和 音乐音频时长占比也有不同程度的扩大，用户娱乐方式更加多样化。 来源：mUserTracker.2016

随班就读学生综合功能评估表 一、学生成长情况 1.集体教学 （1）随班就读集体教学学期计划表 （2）随班就读集体教学课堂计划表 （3）A、B、C 行为观察记录表 2.个别化教学 （1）随班就读学生基本资料登记表 （2）随班就读学生现状描述登记表

的，因为没有可供光反射的颗粒物。电影往 往为了追求效果而不顾科学，不过没关系， 看电影不就图个乐么！ 下节看点 课堂笔记 1． 叫做光源； 2．光在均匀介质中是沿 传播的， 3．光在真空中的速度是 。 4．光沿直线

XXX研学基地占地面积8495平米，通过农业文明发展、农作物品种 认知、现代农业智能生产管理、未来农业科技展望、农事体验操作、 互动游戏课堂等多种展示形式，有机融合农业科技元素，进一步推动 青少年认识农业、熟知农业，激发青少年探索农业科技的奥秘，是为

论突 破口之一。这两种模式都比较关注开放性和实践性。但 是又有所不同，情景模式更注重教师教学技巧和课堂 的掌控能力；体验模式则更强调教育资源的生活性、实 际性。笔者认为可以将这两种模式结合起来运用于学

，在最 后翻越岷山时发出了“ ”的感叹。 长征的意义 是 。 （2 分） （2)《月光曲》这篇课文讲述了音乐家 在 河边小镇上听到 有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因 而无法参加 演奏会，于是为 弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写

和 《焦点访谈》栏目播出的《实现发展权的中国之路》等资料，帮助学生体验国家减贫行动的 成就。 三、课堂总结 这节课我们学习了两个知识点。一是国家权力属于人民，从两个方面进行了学习：宪法 确认国家权力属

经过一年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则， 初步养成了良好的 生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极 学 习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差， 在课 堂上