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1. 欢迎大家来到音乐课堂作课班级：xx 作课人：xxx 2. (本页无文本内容) 3. 它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈，因舞时两人成对旋转，因此又叫“圆舞曲”。什么是华尔兹？ 4. 青年友谊圆舞曲

1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. (本页无文本内容)4. 小螺号5. 1、歌曲速度是怎样的？情绪是怎样的？ 速度 中速 情绪 欢快 活泼地 2、歌曲的“景

滴答滴答当当当，　　　　滴答滴答当当当，　　　　会说没有嘴，会走没有腿，　　它会告诉我们什么时候起，什么时候睡.

小獾听了不泄气， 小板凳，变椅子； 小刺猬，高兴极， 消除一天劳和累。 你说神奇不神奇？ 17. 音乐课上，同学唱歌的歌声很动听。下课了，我会称赞他：“ ！” 写字课上，同桌小朋友写的字并不漂亮，但他写得很认真、很工整，这时，我会称赞他：“

1. 奥尔夫音乐课程培训 2. 我国的音乐教育现状长期使用着唱歌、音乐欣赏、律动、音乐游戏等陈旧的教育模式； 忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视幼儿在音乐学习中的主体性、主动性、个性和创造性； 唱歌是枯燥的重复，律动是一板一眼的模仿。

have——has------------------------写出相应的中文或英文 1.We （有数学课和音乐课）this afternoon. 2.She （有一节英语课）every Tuesday. 3.I

式、评价方式等方面，始终贯穿以学生发展为本的思想。 第二，课程设置采取两种类型：其一分科的美术、音乐课程；其二为综合各门类的艺术课程。各地、各校可以进行选择。 第三，注意激发学生艺术学习兴趣，也注重美

你应当把东西还给主人。当02、字词揭秘（我会写） 12. yīn上下 立 音乐 声音 我最喜欢上音乐课。音02、字词揭秘（我会写） 13. jiǎnɡ 左右 讠 讲话 演讲 我报名参加了本次的演讲比赛。讲02、字词揭秘（我会写）

是去吧，让敌人多找一会儿也不错。”几句话说得十分妥帖，战士们明确了任务，迅速执行去了。 17. 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽然一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成

二、学前儿童注意分散的防止 58. 某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主,15分钟后孩子们可以休息；绘画课主要让孩子们画太阳，20

不乏幽默：“ 。” 前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。 48. 结合语境，按要求回答问题： 音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲

homework 做家庭作业 one day 有一天 have a music class/ lesson 上音乐课 on +星期复数 每逢星期几 class meeting 班会 75. 5What’s one’s

街仪式、商家签约； 7月内装修基本完成；园林完成开放15＃开始清盘一口价，园林细节落成围棋课堂、音乐课堂、业主围棋交流赛；业主委员会成立，完全生活手册发行；物业公司家政课堂，每周一课；全球推广转站东南