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学习目标：　　1、认识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。　　2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。

4　物质组成的表示式 一、知识与技能 了解化学式的意义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。 二、过程与方法 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 三、情感态度与价值观 1.通过化学式的学习

“走进博物馆”项目式学习          ----整理课 活动目标：  1. 了解项目式学习的特点及本节整理课的主要目的。  2.进行问卷调查，现场对调查结果进行分析。  3.整理“走进博物馆”课时一项目式学习的学习收获、反思问题。 

《有余数的除法竖式》教学设计 教学目标： 1、通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。

第四单元课题4《化学式与化合价》第二课时教学设计 1．教学内容 （1）教材分析 本课题涉及化学用语及其应用，包含化学式、化合价及有关相对分子质量的计算三部分内容，为今后第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》奠定基础。

化学式与化合价(一) 教学目标 1. 能够说出任一化学式表示的4个意义 2. 知道化学用语前面和右下角的数字所表示的意义 3. 会读单质和简单化合物 4. 会写单质和简单化合物的化学式 教学过程 引入

7.12式与方程回顾与整理（二） 一、 复习目标 1、在练习中，经历对式与方程有关知识系统复习与整理的过程。 2、进一步理解并掌握式与方程有关知识，能用式与方程有关知识解决实际问题。 3、培养回顾与

一、教学内容：苏教版国标本小学数学五下第1～2页的内容。二、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受方程思想的核心之一，即建模。初步渗透集合思想。培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。

价值体认 ① 感受在结构在设计中的作用和重要性； ② 通过自觉发现生活中问题，开展实践活动，以便携式椅子的设计为载体，感悟社会发展和个人共同体的关系，强化社会国家发展的认识和感情。 2. 责任担当 ①

单位名称 填写时间 学科 体育与健康 年级/册 高中全一册 教材版本 2017版 课题名称 田径-背越式跳高助跑与起跳技术 难点名称 助跑与起跳的结合 难点分析 从知识角度分析为什么难 等地不积极，起跳时脚位不正确

课题 §9.3.1分式方程 主备人 复备人 教学目标 知识与技能 理解分式方程的概念，能辨别整式与分式方程，掌握增根的定义。 过程与方法 类比整式方程，学习分式方程的定义，及根的不同。 情感态度与价值观

4物质组成的表示式 第二课时 教学目标 【知识与能力】 了解相对分子质量的含义，并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。 【过程与方法】 通过自学、练习等形式，根据化学式进行简单的计算。

课题4 化学式与化合价 第二课时 化合价 教学设计 教学内容： 主要介绍了化合价的涵义、表示方法，以及常见元素及原子团的化合价，计算化学式中某一元素的化合价以及根据化合价写化学式。 教学目标 知识与能力：

使婚礼既隆重、神圣而又浪漫...... 下午茶式好程序 1. 司仪发言 “请大家静侯新人到来” 2. 新郎新娘同时缓缓地步入婚礼现场 3. 主持者宣读仪式台词之后，问新郎新娘是否愿意接受对方（此精彩场

桥式、龙门式起重机的安全操作与管理 1．起重设备司机必须经过专业安全培训，并经有关部门考核批准后，发合格证件，方准单独操作。严禁无证人员动用起重设备。 2．必须遵守一切交通管理规则和有关规章制度，严

研讨式教学模式的思考 　　研讨式教学模式的思考 　　摘要：研讨式教学模式是将研究与讨论贯穿于教学的全过程的教学模式。它强调在教师的指导下发挥学生的主体作用，使其通过自我学习、自我教育、自我提高来获取

三峡教案(教案) 第一篇：三峡教案 《三峡》教案设计 海河初级中学刘建峰 教学目标： 1、朗读课文，疏通字词，理解文意，熟读成诵。 2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 3、欣赏课文，引导学生揣摩作者抓住景物特点进行描写的笔法之妙。

授牌仪式、落成仪式、成立仪式等系列活动仪式讲话材料汇编（8篇） 目录 1.在“全国青年文明号”授牌仪式上的讲话. 2.在课堂改革名师工作室授牌仪式上的致辞. 3.在首批中小学思政教学名师工作室授牌仪式上的发言

七颗钻石   教学目标 一、理解“爱心“的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。 教学重点 一、爱心的神奇力量。 二、丰富的想象。 课时： 一节 教学流程 讨论----朗读----想象----感悟----当堂练习---

四年级数学教案 第一单元：大数的认识 教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。