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考查素质项：主动性无领导讨论考核表维度层级评级标准分值主动性层级一（淘汰）不主动发言，不参与大家的讨论，整个过程中仅发言两三次或在他人的要求下才发言。0-2层级二参与讨论，能主动发表自己的观点，在讨论过程中表现活跃

身边的危机事件：罗氏制药反思 为什么不能有条理地配合，而要让记者感到采访象“一场战斗”？ 指定的新闻发言人——对外事务部总监在回答记者提问时先是对采访时间一推再推，从下午3时到4时20分，又到5时、6时

问题三：目标管理中目标制定的难点和困惑有哪些？二、目标的制定和绩效沟通与面谈 提问、课堂讨论、个人发言 16. *难点一：目标的制定●数量目标（直线部门常用）： ①销售量或销售额；②生产量；③利润或利润率；

线的基层员工，还是中基层管理人员，遇到矛盾，或者有新情况新建议，领导层怎 么广开言路？ 例如：1860话务中心，大家都希望转正，却没有明确转正，人心不安定；新招员工 短期培训无法很好工作；消费者认为1860难打，员工压力很大，却不是服务

13. 申请人提出申请（试行标准到期前3个月前）药品试行标准转正的申报与审批省级药监局初步审查（10日）药典会进行审评（60日）批准标准转正，颁布正式国家标准药检所进行标准复核及样品检验（60/80日

人事档案一览表 员工花名册 员工素质结构统计表 工作分配通知单 任职通知单 工资调整通知单 调令 员工转正申请表 员工转正报告 考勤表 ----月考勤、加班统计表 员工请假单 ----年员工休假统计表 辞（退）工报告单

比差异，第一时间发现隐患，及时调整设备状态，确保安全、经济、高效运行 检查末端设备，保证各个部件运转正常，充分发挥设备性能 认真做好商户培训，所用员工要会用、熟用、用好末端空调系统 加强商管公司日常管

动地点，做到心中有数，再考虑如何向同学们阐述自己的观点。2.先分小组商量商量。分组交流中，要能主动发言，认真表达自己的理念和相关观点。陈述自己的意见或建议时，可以引用 自己的调查结论或亲身体验，这样更有说服力。

知已知彼，强化优势量化考核，克服惰性（5-10条卖点心得） 避免雷同，抢先发言，克服羞涩 雷同中找差异，考验临场应变能力自主发言，挖掘心得 培训导师现场纠偏 催生最适合自己的终端推介话术 即学即用销售话述对抗，领导当评委（提高培训规格）

我们意见一致，然而“开心”这个词叫含义较为模糊，我们可以借助其他词语更清楚地表达自己，在这个例子中发言者的感受，可能是“欣慰、满足和鼓舞”。 27. 10、我是个没用的人 28. 10、我是个没用的人

空中课堂学习要求按规定每天参与在线课堂学习，课堂上认真听讲、思考，积极发言、留言，做好学习笔记。在线课堂过程中不闲聊，不乱发言，不乱刷屏。及时下载相关学科的学习资料并按要求认真完成。0102 16.

讨论。让参 与者在没有压力下随意发言，着重创意思考 而非逻辑分析。2、特征：在轻松不受限制的环境下，针对某种特定问 题或主题，进行随意的发言与建议。借助其 他人的发言，可能引发更多新的想法与点子 可以快速收集许多信息。63

讨论。让参 与者在没有压力下随意发言，着重创意思考 而非逻辑分析。2、特征：在轻松不受限制的环境下，针对某种特定问 题或主题，进行随意的发言与建议。借助其 他人的发言，可能引发更多新的想法与点子 可以快速收集许多信息。63

17. 反馈要着眼于积极的方面： “张华，你在上次会议上的发言效果不好，这次发言之前 你是否能先给我讲一遍。” “张华，你是否能把准备的发言先给我讲一遍，这样可以 帮助你熟悉一下内容，使你在现场能更加自信。”

的运输时间”反馈要具体20 21. “张华，你在上次会议上的发言效果不好，这次发言之前你是否能先给我讲一遍。” “张华，你是否能把准备的发言先给我讲一遍，这样可以帮助你熟悉一下内容，使你在现场能更加自信。”

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经常“煲电话粥” 13. 长时间看电视 14. 和父母吵架 15. 孩子在吞云吐雾的吸烟 16. 五、部分同学发言 17. 六、朗读“孩子，我为什么打你”　　　　有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵

时间”19 20. “张华，你在上次会议上的发言效果不好，这次发言之前你是否能先给我讲一遍。”反馈要着眼于积极的方面批评：批评：“张华，你是否能把准备的发言先给我讲一遍，这样可以帮助你熟悉一下内容，使

17. 反馈要着眼于积极的方面： “张华，你在上次会议上的发言效果不好，这次发言之前 你是否能先给我讲一遍。” “张华，你是否能把准备的发言先给我讲一遍，这样可以 帮助你熟悉一下内容，使你在现场能更加自信。”

出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。