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　　无法量测的东西就无法改进。 　　绩效评定与机构的资源、成果和影响息息相关，通过对这些内容进行评定可以： 提到资源利用率 扩大成果 增加影响 6. 为什么进行绩效评定？确保方案计划的活力 最大限度地利用预算

“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？课文解读 10. 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 说明“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的结论。善于观察善于思考

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正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！ 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量

说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

服务利润链内部服务质量员工满意度留住员工员工的生产效率外部服务价值顾客的满意度顾客的忠诚度营业额增 长获利能力 5. 我们的工作由谁决定？ 6. 我们的工作由顾客决定— 因为顾客是老板！ 7. 谁是你的顾客？外部顾客 消费者 经销商

2. 交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台 3. 交流示例： 阅读

3. 第一部分成功的基础在于好的习惯 4. 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一

一、人力资源的基本特征1、人力资源 — 活的资源 2、人力资源 — 创造价值和利润的资源 3、人力资源 — 因知识开发的无限性而成为可以无限开发的资源 4、人力资源 — 现代社会的智力资本，企业在使用一种不属于自己的资源 35. 一组数字：

②揭示事物内在的 因果关系 ③观点具有启发性 ④材料丰富 ⑤形象丰满 ⑥意境深 远 ⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴 ⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧 11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

所谓劳心者是指运用其心智．进行规划运作，针对问 5. 题。提出解决对策者。劳力者乃指主要靠运用体力．劳碌工作，而少用头脑思考问题者。孟子说：“劳心者役人，劳力者役于人”。用现代的话说：“劳心者进行领导规划．劳力者跟随领导奋斗。”

1. 目 录前言：系统学习、团队思考 第一章:品管旧七大手法简介：P3 一、检查表：收集、整理 二、排列图：找主要原因 ** 三、散布图：找出变数之间的线性关系 四、因果图：找产生原因 ** 五、分层法：

2、我拥有爱心。 3、我努力成为一个成功者。 4、我独一无二，与众不同。 5、我知识很渊博。 6、我们大家要忠诚和专一，要注意团队合作。 7、我追求快乐的人生。 8、让我来领导和掌管。 9、我是平和的。

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你有没有仔细聆听过鸟儿的叫声，你知道鸟儿是在说什么吗？我们不妨走进课文学学作者是怎么倾听、揣摩鸟语的，从中体会作者深深的爱鸟之情！第二课时 4. 读第1-3自然段，思考： 本文写鸟语，为什么要写公冶长的传说呢？互动课堂

意愿是想要去做。 要养成良好的习惯，我们必须具备这三点。 6. ☆基本原则之介绍篇□ 品格与做人技巧（Character and Personality） 品格与做人技巧的关系可以用冰山来说明。一般人

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