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（1）坦诚 （2）热情 （3）机敏 4. （二）推销员需不需要学习实践中学习， 实践 真知（感悟） 善于总结 5. （三）推销员推销的是什么？推销利益、功能、情感 与用户需求联系在一起 6. （四）推销的主导活动是什么？（用户）理解：

的关注，支持和帮助。 尊敬的各位家长： 3. 家 长 会 议 程 １、家长会召开的目的 ２、班级基本情况介绍 ３、月考成绩分析 4、如何对孩子进行教育 5、个别家长交流 4. 今天，我们开这次家长会的

什么是专业销售? 训练有素、程序化、有纪律 熟练掌握产品知识 成为一种技能 关注细节 3. 经过专业化的训练后你可以： 销售任何一种产品 重复成功、不断进步 识别好的或不好的销售 4. 专业销售训练之路 积极的心态

舌面元音韵母：a o e i u ü ê 27. 27韵母是a： 耷拉dāla 大妈dàmā 茶花cháhuā 韵母是o： 薄弱bóruò 摩托mótuō 婆娑pósuō 韵母是e ： 合格hégé 色泽sèzé

在教练职责分清，以达共赢 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. “如果把我们最优秀的20名员工拿走，我可以说微软将变成一个无足轻重的公司。” 比尔•盖茨 MICROSOFT 人才力！！！ 6

工业工程——概念和内容、历史与未来李从东 博士 天津大学工业工程系 主任、教授、博士生导师 中国机械工程学会工业工程分会 总干事 天津市企业联合会 执行理事 中国工业经济发展促进会 理事 2. 什么是工业工程？

产品和服务品牌品牌的作用在于标识差异化的产品和服务，它能够帮助客户识别产品和服务的来源，并通过信任的建立来影响客户的购买决策设计、开发、生产和交付过程创造的价值 可以衡量的客观性能和特征 会在有限的使用周期内不断贬值和折旧在客户的意识中创造的附加价值

平分且相等 4. 思考 工人师傅在做门窗或矩形零件时，如何确保图形是矩形呢？现在师傅带了两种工具（卷尺和量角器），他说用这两种工具的任意一种就可以解决问题，这是为什么呢？这节课我们一起探讨矩形的判定吧

海尔培训体系的建立及改善 生涯设计是核心 以创新的培训模式，推进培训效果 使命与“第五项修炼” 系统思考: 将引导一条新路 21世纪领导的成功关键 第一至第四项修炼 学而时习之，不亦乐乎 领导新使命 建立学习型组织

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的一生。如果你做到了这些，姻缘会给你一切你所应得的。 3. 不要被信条所惑。盲从信条就是活在别人思考的结果里，不要让别人的意见淹没了你内在的心声，最重要的，拥有跟随内心与直觉的勇气，你的内心与直觉多

子，此必苦李。”取之，信然。 7. 初读课文 自由朗读课文，疏通生字词，把课文读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲了一个什么故事？ 王戎通过观察和分析推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取。 8. 王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读许多

现状的描述存在的问题建立相关的财务流程及规章制度 建立预算控制机制，并保证其有效实施 建立成本控制体系 实现财务事前预测、事中控制及事后分析 完善其审批制度，并加强监控的执行力度可能的选择没有建立预算控制制度 没有制定相关的财务流程及财务规章制度

海尔品牌价值2002年评估为489亿元高基数、整体低迷、恶性竞争、对手强大等条件下的高速稳定增长 6. *海尔用17年的心血为我们探索了什么？  第一个是树立了信心 张瑞敏实现了所有中国管理学学者和企业家、经理人的一个梦想——在

上海电信发展战略研究报告可思企业管理顾问公司 2000年12月 2. *前言本报告的目的，是要帮助上海电信完成整体思考，确立走向未来的基本思路与关键对策。 上海电信现实的基本问题是，缺乏激励与约束机制，导致

上海电信发展战略研究报告可思企业管理顾问公司 2000年12月 2. *前言本报告的目的，是要帮助上海电信完成整体思考，确立走向未来的基本思路与关键对策。 上海电信现实的基本问题是，缺乏激励与约束机制，导致

1. ****电信发展战略研究报告 2. *前言本报告的目的，是要帮助****电信完成整体思考，确立走向未来的基本思路与关键对策。 ****电信现实的基本问题是，缺乏激励与约束机制，导致系统失效，难

1. 第 12 章资本预算与现金流量预测 2. 资本预算与现金流量预测资本预算步骤 提出投资项目建议 预测项目的税后增量营业现金流量 3. 什么是资本预算? 提出长期投资方案（其回收期长 于一年）并进行分析、选择的过程

1. 语 文 园 地 五语文 六年级 下册 2. 交流平台 3. 分享 学习 好习惯 4. 分享学习好习惯勤学习,爱思考,好奇心,不可少。 看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。 为什么,追根由,是什么,要弄清。

、理论和研究方法等） 4. 二、案例研究：什么是案例？第一：所有案例都是事件，但并不是所有事件都 可以成为案例； 两个基本条件：存在一个或多个问题；有借鉴意义和价值。 美国研究者认为：教学案例描述的是