香当网

学生意外伤害事故应急预案 　　一、校内学生意外伤害事故的原因 　　课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等

意外伤害险协议书 第一篇：意外伤害险协议书 意外伤害险协议书 甲方： 乙方： 甲乙双方在遵循平等自愿、协商一致、诚实信用的原则下，就甲方为乙方购买人身意外伤害险达成以下协议： 1、甲方为乙方以年度为

学校意外伤害事故应急预案 一、总则 1、编制目的及依据 为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事

个人人身意外伤害保险合同 　　　　　　　　　　　　　 第一章　保险对象 　　第一条　凡机关团体企业事业单位的在职人员，身体健康，能正常工作或正常劳动的，可以作为被保险人，由其所在单位向保险公司集体办理投保手续（个人也可以投保）。

团体（个人）人身意外伤害保险附加意外伤害医疗保险暂行条款 　　兹经被保险人（或投保人）与保险人双方约定：本保险单承保的团体（个人）人身意外伤害保险按照以下规定附加意外伤害医疗保险。 　　一、保险金额

 护理常规目 录 第一章 呼吸内科护理常规 一、呼吸内科疾病一般护理常规 二、肺炎护理常规 三、慢性阻塞性肺疾病护理常规 四、发热护理常规 五、自发性气胸护理常规 六、支气管扩张护理常规 七、支气管哮喘护理常规

1. 肝叶切除患者的护理业务查房主讲人： 2. 病史报告患者XX，女，45岁 主诉：间歇性上腹胀痛伴肩背部酸痛一月余 现病史：患者于一月前无明显诱因出现上腹部间歇性胀痛，伴右肩背部放射性发胀，无恶心呕

matter of the will, a quality of the imagination.PPT OF NEWBORN CARE COMMON SENSE 2. 目录标题单击此处可编辑内容，根据

1. 心力衰竭病人的护理主讲人：XXX 时间：2020年X月 2. 定义654321基本病因与机制分级与检查 护理措施临床表现 治疗措施健康教育 3. 心力衰竭定义：各种心脏病心肌收缩力下降 心排血量减少

胰十二指肠切除手术病人的  护理查房 普外一科 周艳丽 2. 一、病史汇报加应用解剖 二、手术方式 三、概述、临床表现及辅助检查 四、简要手术步骤 五、术前、术后护理诊断及护理 六、并发症的观察及护理 七、一般护理 八、健康宣教及出院指导

护理纠纷常见原因分析与防范措施 XX市立医院肾脏内科 XX 3. 主要内容一、概述 二、常见护理失误原因 三、常见护理失误案例 四、防范对策 4. 一、概述 提起护理纠纷，大部分护理人员特别

1. 艾滋病人护理查房 2. 艾滋病的相关知识 护理诊断及护理措施 健康教育41235 护理技巧 主 要 内 容 病例介绍 3. 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症 （acquired immune deficiency

1. 临床护理安全事故警示教育 2. 为了加强全体护理人员对法律法规、护理程序、护理责任和职业风险相关知识的理解，提升工作责任心和职业道德修养，强化护理安全防范意识。对护理工作中易发生差错及事故的重点

1. 以循证医学为基础的静脉输液实践指南—— 2016年美国输液护理指南中文版解读 2. Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle

危重病人的风险评估及护理安全 2. 危重病人的定义 生命体征不稳定,病情变化快 两个以上的器官系统功能不稳定、减退或衰竭 病情发展可能会危及到病人生命 3. 护理风险护理风险 是指护理人员在护理过程中，如操作

1. 糖尿病饮食护理 2. 糖尿病是由于胰岛素相对或绝对缺乏 　以及不同程度的胰岛素抵抗，引起碳 　水化合物、脂肪及蛋白质代谢紊乱的 　综合症。持续高血糖是其生化特征。 糖尿病是常见病。1997年全世界患者已达1

1. 肝动脉化疗栓塞术及护理（TACE） 2. 讲课内容背景肝动脉化疗栓塞术（TACE）TACE的护理 3. 中国肝癌（HCC）患者治疗现状 TACE介入治疗是目前我国HCC患者最重要的治疗手段 TACE是最主要的介入治疗方式

1. 蛛网膜下腔出血 的护理查房 2. 病例介绍患者，吴邦翠，女，58岁。因车祸伤30分钟，由家人于2011年7月29日08 ：55急送入我科。 PE:患者神志清楚，右肘部有5× 3cm 擦伤。患者主

1. 肠穿孔的护理业务学习 2. 目录一、肠穿孔的相关知识 二、病史 三、护理措施 四、健康教育 3. 一、肠穿孔的相关知识 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)

1.  心律失常病人的护理 2. 学习要求 学习重点：各种常见心律失常的概念；心律失常病人的身体状况和心电图特点；用药护理。 学习难点：识别各种心律失常的心电图。在学习过程中注重结合身体状况和心电图特点，识别危险性心律失常。