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1）理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观。 （2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）

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不流血的民主达到了； 透过沟通 人际的冲突能平和的化解。 亲子不沟通，孩子变成街头游童！ 夫妻不沟通，双人枕头同床异梦！ 朋友不沟通，鸡同鸭讲关系疏松！ 师生不沟通，校园悲剧层出不穷！ 劳资不沟通，伙计员工引起内讧！ 同事不沟通，工作学习做无用工！

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②(饥饿的) 我 [很快] 吃 〈光〉了 (碗里的) 饭。 定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语 1.否定不当(省卷：2015、2014) 例：(省卷：2014)我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。(应

物使之然也。感于物而动,故形于声。”“文采节奏,声之饰也”。另据《左传·昭公二十年》载：晏子曰“声亦如味,……清浊,小大,短长,疾徐,哀乐,刚柔,迟速,高下,出入,周疏,以相济也”。SOut peaking语音修辞的历史

的本质，因为只有这样才能提高人生发展能力，从而推动社会的发展，让我们早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。下面我们就来学习本课第二个内容 二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力 12. 二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力

诗意：春日的芳菲要消歇就随它去吧，在这样的秋山中我自己可以长久地留下来。 12. 本诗的诗眼是“王孙自可留”一句。春天的芳华景物已经消逝，但秋景仍是美好的，“我”还是愿意留居山中，不愿归去。“自可留”把诗

领学生在探究中体验， 在体验中交流总结， 从而在掌握到科学知识的同时感悟到 科学探究的乐趣与意义。   一、三维目标达成，知识过程并重   教学目标不仅是教学活动的出发点， 也是教学活动的归宿点。 教学目标的三

①折柳送别　②饮酒饯别③唱歌送别 10. 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。 答：

伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 4. 目 录1回顾改革开放40年的光辉历程2总结改革开放的伟大成就和宝贵经验3在新时代继续把改革开放推向前进 5. 一回顾改革开放40年的光辉历程

01. 沧桑巨变71年 02. 中国进入社会主义新时代 03. 中国迈向高质量发展之路 04. 筑梦新时代 4. 沧桑巨变71年第一章 5. 七十一年华章巨变中华人民共和国71华诞以优异成绩敬献让我们

决服从、坚定信心、干好本职、谋好发展，始终以高度的使命感和责任感在这场改革大考中交出优秀答卷。今天我就围绕“讲政治顾大局，强化改革担当精神，以高度自觉和坚决行动圆满完成改革任务” 3. 目 录CONT

1. 怎样当好优秀的班组长 2. 序言 班组是企业的细胞、是企业组织生产经营活动的最基层单位；而作为最基层的“领导”——班组长，他汇集多种角色于一身，既是一线战斗的直接组织者和指挥者，也是主管人员命令

别丢掉那以往的热情， 你仍要保存着那份真！ 3. 走吧 女孩 去看红色的朝霞 带上 我的恋歌 你迎风吟唱 露水挂在发梢 结满透明的惆怅 是我一生最初的迷惘本页图片为1:1比例 先将图片裁剪为1:1尺寸后 右键点击图片

跃。 3. CONTENTS目录01新中国五大圆梦工程0270年来的生活巨变和历史启示03新中国几大成就04点赞新中国 奋进新时代 4. 新中国五大圆梦工程第一部分 5. 以港珠澳大桥为代表，近十年来

课题研究是教师在教育教学中发现问题、解决问题并获取经验的过程。我的认识 5. 选题切入口要小 课题研究要从小处着眼具体落实，切入点要小而具体，使自己容易操作和把握。应该着眼问题的解决，即明确用一种什

人的工具的认知 7. *企业文化是什么？ “企业文化是企业存在并延续发展的价值观念、行为模式及思维活动本质特征的总和。” ----《新竞争优势》 8. *对企业文化概念的不同认识“企业文化是由一些基本