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要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 2.引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认 识，正确把握本文的思想内涵。 3.激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 【重点难点】

装置。移动电闸箱的漏电保护装置要可靠灵敏； （2）防雷击 施工现场为防止雷电袭击造成事故，必须在钢管脚手架、起重机、物料提升83 机、人货电梯等安装有效的避雷装置，避雷接地电阻不得大于 10Ω。 （3）防触电 施工现场用电

通护栏、照明灯杆灯具、隧道内装饰、桥梁及挡墙等构筑物、声屏障、绿化等） 均通过精细化设计或选取适当主材、改善模板及施工质量等措施来提升景观品质， 其工程量已在相关章节中统计，其造价在对应工程的综合投资估算指标中统一考 虑。本节仅列出

个阅读策略单元的总结与提升的作用，也承担着推陈出新的作用。可通过单 元导语，课前任务，课文内容，课后习题整体组合，前后联系，逐步呈现“有目的 地阅读”这一主题，在不知不觉中提升学生语文素养，让学生的阅读和表达双线

废料（阴极废料）环保型资源化回收利用技改项目环境影响报告书 贵州省化工研究院编制 第 74 页 过提升泵站将污水提到白云污水处理厂进行处理。 （2）生活垃圾集中处理设施建设情况 基地内已建成了垃圾转运站

小诗的内容，在跟读中认识生字。在 此基础上的认字和写字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效， 又尊重了学生自主发展的需要。 三、情境活动，对比差异 1.引言：瞧，天晴了！汉字王国的居民们在欢迎我们呢！(课件出示6

第四，中小企业在国际贸易中的份额不断增长。自 80 年代中期以来，中小 企业积极参与重化工产业的发展，并在出口贸易中的地位不断提升。据统计，在 美国的出口企业中，约有 96%是中小企业，但其出口份额仅占 23%左右，一般它 们并

3 可能位于该国的其他城市）。 在这种情况下，可设置复制时间表，使在站点 1 上运行的 较大 VM 提升性能。 同理，将较小的 VM 备份到站点 3，以便更好利用较低的带宽资源。Prism 5.5 - Prism

NASHUIFUWUYUWUZHISHITIKU 国家税务总局湖南省税务局纳税服务处 2019年10月编写说明 为全面提升全省税务系统纳税服务人员业务素质，营造爱岗敬业、 勤学苦练的良好氛围，适应国税地税征管体制改革、减税降费、纳税服

，朗朗 上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的 音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共 3 句。第一、二两句以单字对的形式，包 罗自然现象“云、雨、雪、风”

3-2调速器的安装 体积较大的调速器（H型）要求： •调速器配备了安装在每个角上的吊运支架用于提升时使用。当调速器处于最终位置上时，应将支架拆掉，然而 ，必须重新将固定件安装好。请参阅第十一章：“技术规范：——固定类型与转矩。

3-2调速器的安装 体积较大的调速器（H型）要求： •调速器配备了安装在每个角上的吊运支架用于提升时使用。当调速器处于最终位置上时，应将支架拆掉，然而 ，必须重新将固定件安装好。请参阅第十一章：“技术规范：——固定类型与转矩。

Server 2008 R2 是 Windows Server 2008 的升级版本。这个版本继续提升了虚拟 化、系统管理弹性以及信息安全等领域的应用，是一款仅支待 64 位的操作系统，可以为大、 中

建设工程安全生产法律制度 3. 施工起重机械设备等的安全使用管理（P245） 施工单位在使用施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施前，应当组织有关单 位进行验收，也可以委托具有相应资质的检验检测机构进行验收；使用承租的机械设备和施工机具

的前n项的和为 nT，求 2nT． 18．（本小题满分 12 分）随着中国的经济快速增长，人民 生活水平逐步提升，人们的生育意愿进入下行通道，随之 出现了人口老龄化和劳动力短缺等各类问题．某大学“人口 与计划生

作业中严禁搬动支腿操纵闽。调整支腿必须在无载荷时进行，并 将起重臂转至正前或正后方可再行调整。 应根据所吊重物的重量和提升高度，调整起重臂长度和仰角，并 应估计吊索和重物本身的高度，留出适当的空间。 起重臂伸缩时，应按规定程序进行，在伸臂的同时应相应下降吊

描写禹 做法的词语，说说从中你感受到了什么？ 2．先引导学生在小组内交流。 3．全班交流，教师点拨提升： （1）引导学生抓“开凿、挖通、垒起、引到”体会禹的卓越的战略眼光和超群的智慧，相机 指导朗读。

公共建筑应根据建筑物的使用功能、建筑物规模、建筑物采用不同形式冷源空调系 统等因素进行建筑设备监控系统的设计，以增强建筑物的科技功能和提升建筑物的应用价 值。 6.5.2 大型公共建筑应设置建筑设备监控系统（或建筑设备管理系统），对空调、照明、给

找速度关系。 二、拉力为变力，求解做功要正确理解 例 2. 如图 3 所示，某人通过一根跨过定滑轮的轻绳提升一个质量为 m 的重物，开始时人 在滑轮的正下方，绳下端 A 点离滑轮的距离为 H。人由静止拉着绳向右移动，当绳下端到

（2）教育具有传播和交流文化的作用。 （3）教育具有更新和创造文化的作用。 （4）教育具有选择、提升文化的作用。 3. 教育与文化关系的 特殊性 （1）文化本身是一种教育力量（ 2）教育本身是一种特殊的文化现象