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力机关进行监督的重 要方式之一。 B.申诉 C.控告 D.检举 二、名词解释 6.监督理论：是监督思想不断发展、完善的结果，是相关观点与主张经过长期论证、推理、 演绎、归纳后所形成的有关监督活动的基本

瑞典的专职监察机关设在议会，监督官称为____。 议会监察专员 三、名词解释 16.监督理论：是监督思想不断发展、完善的结果，是相关观点与主张经过长期论证、推理、 演绎、归纳后所形成的有关监督活动的基本

考研问题一站式解决，考研前沿资讯持续更新 可邀请加入研友互助答疑群 2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论试题 今年政治题目没有偏题怪题，中规中矩，热点依旧是热点，正如凯程老师的预测，五道大题 全

坚持中国共产党对国家监察工作的领导，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特 色社会主义思想为指导，构建（ ）的中国特色国家监察体制。 A、统一完善、注重效率

1.【答案】B 【解析】本题考查时政常识。党的十九大提出，“以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不 忘初心、牢记使命’主题教育”。故选 B。 2.【答案】B 【解析】本题考查时政常识。根据最新通过

辉陪同下在银川市考察。李克强说，运用“互联网+”促进重点民生领域改善潜力巨大。要以习近平新时 代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，按照党中央、国务院部署，深入推动 “互联网+”行动，让那些目前难以直接配置更多优

一、多项选择题 1.邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面(ACD)。 A.党的监督 C.群众监督 D.民主党派和无党派民主人士的监督 2.胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面(ABD)。 A.注重加强教育，树立正确的权力观

个周期，PSA 有反应并临床症状缓解后停 药，PSA 再次升高和（或）再次出现临床症状则再应用 以上方法治疗。结果 26 例 CRPC 患者中 25 例 PSA 有反 应或软组织、骨转移灶缩小或临床症状改善，有效率为

研相结合的区 — 7 — 域科技创新体系仍待进一步建立健全。部分创新主体的创新观念 陈旧落后，对新思想、新技术、新工艺、新设备持观望态度，对 科学技术、机制体制和管理等先进生产力要素认识不足。全县大

3、好词好句 (1)好词 形式主义、如履薄冰、追根溯源、脱贫攻坚战、 标本兼治 (2)好句 ① 各级领导干部要身体力行,带头转变作风 ∙∙∙∙, 形成 ∙∙“头雁效应 ∙∙∙∙”。 ②“四风 ∙∙”问题是痼疾顽症

。 ◆考点 2 ：教育的概念 1. 广义 上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念活动都称之为教育。它 包括 社会教育 、学校教育 和家庭教育 。 2. 狭义 的教育主要指 学校教育

第一章 规划背景 第一节 发展基础 第二节 机遇挑战 第三节 重大意义 第二章 总体要求 第一节 指导思想 第二节 基本原则 第三节 战略定位 第四节 发展目标 第三章 空间布局 第一节 构建极点带动、轴带支撑网络化空间格局

D.枢密副使 14.唐代思想家、 文学家柳宗元虽仕途失意， 但在唐宋时期， 他的思想和文学成就均得到极高评价。 明代“唐 宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是

到锻炼和提升。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要射行。毛泽东也曾指出，读书是学习，使用也 是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争这是我们的主要方法。这都是在强调亲身参加实践的极 端重要性。领导者参加

影响和改变。节目一经播出， 立即引起了巨大的社会关注，众多社区及社会组织纷纷来到外港社区进行考察和学习，该案 例也成为了老年人积极投身社区公益事业、参与社区治理的典范。 2.外港社区概况 南京市江宁区

的 14～35 岁无业青年，组织起 来举办青年培训营，有军事训练、形势教育、专题知识讲座等。将青年学习、培训情况与本村股份公司 分红及其他收益挂钩，同时为他们寻找就业机会。长远来看，城中村必然被改造为城市的一部分，而近

年，园区机关党支部在园区党委的正确领导下，坚持 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十 九大精神，以深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化和“不 忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以“两个绝对”具体化为载

确认发明专利权的案件，由____人民法院管辖。中级 省级政府规章可以设定____的行政许可。临时性 是行政法治原则的核心内容。行政合法性原则 是指行政强制执行机关或者第三人代替义务人履行法定义务，并向义务人征收必要费用的强制执行措施。

辨析题集锦 1.学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越

教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律） （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 （2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向 在教