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里他提出了“儿童心理”的问题。要求教师的教学要注意儿童的年龄特征和心理特点，以适应儿童的身心自然。 他认为儿童的性情如草木开始萌芽，顺应它就发展，摧残它就衰萎。教师要遵循童性而加以启发，使学生“心中喜

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