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委巡视组以及市纪委转、交办案事件近XX 件，全部办结， 及时回复。建立党风廉政建设形势定期分析汇报制度，推动 XX 党委（党组）履行主体责任、领导干部落实“一岗双责”。 截至目前已对XX 名干部因失职进行立案调查，对XX名干

理论基础 政策法规 ——如何从政策和法理的高度来认识自身工作？其中，专业人员 和承担教育教学职责是班主任教师法律地位的重要体现。了解自己的 权力和义务。明确和保护好学生的基本权益（受教育权、人格尊严权、 隐

求监督全覆盖，不留死角和盲区。一是进一步明晰责任。围绕“明 责”“定责”推行责任分解、责任清单等制度，党的领导班子、主要 负责人、领导班子成员三个层面的主体责任及其相互关系要确立 和理顺，做到责任清晰、履职有据，并能相互协调，相互促进，

“天下之德，莫过于忠”。心中有党、对党忠诚是共产党人的 灵魂和基础，是党员领导干部最根本的政治品质，是必须彻底、 无条件、不掺任何杂质去履行的义务。如何做到对党忠诚?作为 一名党员领导干部，要一以贯之坚持做到以下三点： 一要坚定理想

升政府公共管理和服务的效能，推动服务型政府建设的深入开展。再次，有利于保持政府与人民群众之间的密切联系，使群众更加支持和拥护政府。最后，有利于形成良好的社会风气，践行社会主义核心价值观，推动“中国梦”

学时的网络学习。主动向身边的同志学 习，做到工作踏实，任劳任怨，为人忠诚，谦虚谨慎，团结 同志。自觉遵守党风廉政建设和领导干部廉洁从政的规定， 严格按照一名共产党员的标准要求自己，心存敬畏，自觉遵 守和落实党风廉政建设各项规定，做到自重、自警、自省，

进“两学一做”学习教育常态化、制度化落实，持续用习近平新时 代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。严格 落实党委理论学习中心组学习制度、党委会议会前学习制度，充 分发挥中心组示范引领作用，局系统干部职工每周理论学习不少

由此可见，机关党员的先锋模范作用总体发挥较好，服务和 — 6 — 廉洁自律意识强，得到普遍肯定。绝大多数单位的主要领导坚持 “三会一课”制度，带头上党课，每年不少于 1 次。同时，不难发 现，“一般”选项占比比较高，意味着党员作用发挥还不够充分、

个， 问题整改率达 98%。常规巡察移交问题线索XX 件，立案XX 件， 给予党纪处分XX 人，诫勉谈话XX 人，约谈提醒XX 人。2018 年3 月，我县结合脱贫攻坚、扫黑除恶、乡村振兴工作，采 取“

思维发展以具体形象思维为主要形式逐步向抽象思维为主要形式过度。 道德感较为模糊，常依靠教师的评价来衡量事务的好坏。 理智感大多和具体事物相联系。 （ 2）小学生的发展可能性 （ 3）小学生的能动性和主动性 补充：小学生认知发展的一般特点

任党内职务的，应当给予其 处分。 2、习近平总书记强调，要加强对权力运行的制约和监 督，把权力关进制度的笼子里，形成“三不腐”机制。 “三 不腐”的机制是指不敢腐的 、不能腐的 、 不易腐的 。 3、

书记请教房地产管理方面的方法，与同志们探讨房地产管理经验， 加强与职能部门的沟通联系，边学边摸索，边学边提高，逐步积 累提升房地产管理方面的业务知识；利用与职工谈话交流的机会，注意从他们身上捕捉“闪光点”，向能者学，向身边的人学，吸取

出台 背景 • 通知指出 2016年7月中共中央印发的《中国共产党问责条例》，为 党的问责工作提供了制度遵循，推动失责必问、问责必 严成为常态，发挥了全面从严治党的利器作用。根据新 的形势、任务和要求，党中央对《条例》予以修订。-6-

-O-O 年，是全面建成小康社会决战期。 (B)A ．对 B．错 4．党的十九大报告指出， 以县处级以上领导干部为重点， 在全党开展“不忘初心、 牢记使命” 主题教育。 (A)A ．对 B．错 5．人民是历史

作的主体责任，书记是第一责任人，分管领导承担直接责任， 明确了党组的责任内容、工作的相关制度、追责的相关情形。 教育引导党员干部特别是党员领导干部不断增强政治意识、 大局意识、核心意识、看齐意识，通过持续教育，使党组织

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十 九大精神，以深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化和“不 忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以“两个绝对”具体化为载 体，统筹推进园区机关党组织建设和党风廉政建设，不断提高政

纪的高压态势。与此相适应，中央对部分党内法规条例进行了修订。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》，对比之前的 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，体例结构和表达方式更为简洁和易记，约束对象范围进一步扩大，准则 规范内容更加

坚决要求清理小区外来租住人员和有犯罪前科的人。 2.为了广大小区业主的治安环境，物业应该建立出入登记制度。 3.如果物业不答应以上两个条件， 以后小区发生的所有治安事件，都应该由物业 负全责。 答题要求：

语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩 什么游戏？出示课题。 2．（展示课件第四屏）介绍作者。

知道了自己妈妈的特征，并让学生一步步地说青蛙的特征，了解事情的起因、经过和 结果。 　　2。我注意了教师起主导作用，学生是主体的事实，我在引导孩子们学习了第一二 自然段后，引导他们小结出学习方法，然后让他们自主学习，学习中，让他们小组合