小学奥数2-3-2 列方程组解应用题.教师版
列方程组解应用题 教学目标 1、设未知数的主要技巧和手段:找出与其他量的数量关系紧密的关键量 2、用代数法来表示各个量:利用“”表示出所有未知量或变量 3、找准等量关系,构建方程(明显的等量关系与隐含的等量关系)
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列方程组解应用题 教学目标 1、设未知数的主要技巧和手段:找出与其他量的数量关系紧密的关键量 2、用代数法来表示各个量:利用“”表示出所有未知量或变量 3、找准等量关系,构建方程(明显的等量关系与隐含的等量关系)
列方程解应用题 教学目标 1、会解一元一次方程 2、根据题意寻找等量关系的方法来构建方程 3、合理规划等量关系,设未知数、列方程 知识精讲 知识点说明: 一、 等式的基本性质 1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式
【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第一学期P48 【教学目标】 1、会把具体的数代入含有字母的式子并求值。 2、通过合作探讨、尝试与改进等方式,探究出含有字母的式子的求值方法。 3、在解决每一个数学问题的过程中,体验成功,享受学习的快乐。
列不定方程解应用题 教学目标 1、 熟练掌握不定方程的解题技巧 2、 能够根据题意找到等量关系设未知数解方程 3、 学会解不定方程的经典例题 知识精讲 一、知识点说明 历史概述 不定方程是数论中最
高二数学教案设计:圆的方程 一、教学目标 (1)掌握圆的标准方程,能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程,也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径. (2)掌握圆的一般方程,了解圆的一般方程的
人教版五年级上册第五单元简易方程单元检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共10题;共25分)
《解方程》教案定案 主备人: 研讨 修改建议 教学 内容 西师版小学数学五年级下册教科书第83例、例2。 教学 目标 1知道方程的解和解方程的意义。 2借助天平图等几何直观手段,探究并理解解方程的基
苏教版数学六年级上册教案 列方程解决实际问题(1) 一、教材分析: 本节课是在五年级下册初步认识方程,并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
苏教版小学数学五年级下册1.1认识等式与方程例1例2同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题;共10分) 1. (2分)一包盐售价2元,现有10元,设可以买x包盐,下列关系式正确的是(
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题 (共2题;共4分)
5(2) 分式方程 备课时间:上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 学习目标 1.知识目标:理解解分式方程的一般步骤及解分式方程验根的必要性. 2.能力目标:通过对分式方程转化为整式方程的过程,了解数学思想中的“转化”思想
五年级方程的综合练习题 一、 填空。 1.做一套服装用布x米,做10套这样的服装共用布( )米;当x=25 时,共用布( )米。 2.小华计划x天看完一本书,每天看30页,实际提前y天看完。30x÷(x一y)表示(
【题型综述】 导数研究超越方程 超越方程是包含超越函数的方程,也就是方程中有无法用自变数的多项式或开方表示的函数,与超越方程相对的是代数方程.超越方程的求解无法利用代数几何来进行.大部分的超越方程求解没有一般的公式,也很难求得解析解.
九年级上册化学方程式总结 九年级上册化学方程式总结(红色的为期中前的化学方程式,蓝色部分为期末内容,其余的为下学期) 化 学 反 应 化 学 方 程 式 反应现象 反应现象 反应 类型 1 红磷在空气中燃烧
1. 第四章 联立方程计量经济模型理论方法Theory and Methodology of Simultaneous-Equations Econometrics Model 2. 教学基本要求本
吴倩 科 目: 数 班 主 任: 日 期: 时 段: 课题 列方程解决实际问题 教学目标 能用方程表示简单情境中的等量关系 重点 列方程解决实际问题 难点 同上 知识点剖析 序号 知识点 预估时间 掌握情况
小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题 (共5题;共10分)
小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 选择题 (共5题;共10分)
九班级化学上册《利用化学方程式的简洁计算》说课稿 九班级化学上册《利用化学方程式的简洁计算》说课稿 一、说教材: 1、教材地位和作用 《利用化学方程式的简洁计算》是人教版九班级化学上册第五单元课题3
§4.3联立方程计量经济学模型的识别The Identification Problem 一、识别的概念 二、从定义出发识别模型 三、结构式识别条件 四、简化式识别条件 五、实际应用中的经验方法 2. 一、识别的概念