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(精华版)国家开放大学电大本科《常微分方程》《管理案例分析》网络课形考网考作业及答案(合集) 《常微分方程》答案 形考任务1 题目1 本课程的教学内容共有五章，其中第三章的名称是（ ）． 选择一项： A. 一阶线性微分方程组 题目2

第二课时　化学方程式 教学目标 【知识与技能】 (1)正确书写并表述化学方程式，掌握配平化学方程式的方法。 (2)理解化学方程式的意义。 【过程与方法】 通过学习配平化学方程式，培养学生归纳总结的能力。

专题02 直线与圆锥曲线方程 【突破满分数学之秒杀技巧与答题模板】： 第一步：代入消元，联立 化简： 第二步：计算判别式； 可直接利用结论：（范围、最值问题） 第三步：根与系数关系表达式； ， 第四步：利用

2021年全国中考化学试题分类汇编——专题3质量守恒定律与化学方程式的计算 一．选择题（共25小题） 1．（2021•威海）下列关于物质及变化的认识，正确的是（　　） A．电子、光子、量子属于化学物质

1．强化学生通过画线段图表示题目中的数量关系，用方程解决问题的意识和能力进一步，提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力。 2．进一步体会体会百分数、分数、比之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。 3、使学生在解题过程中培养勤动脑、爱思考的好习惯。

国家开放大学电大本科《常微分方程》《管理案例分析》网络课形考网考试题及答案(合集) 《常微分方程》网络课形考答案 形考任务1 题目1 本课程的教学内容共有五章，其中第三章的名称是（ ）． 选择一项： A. 一阶线性微分方程组

第5单元 简易方程 第1课时 用字母表示数 【教学内容】：教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。 【教学目标】： 知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。

1. 第三章综合训练 2. 一、填空题。 1. 两个数相除，又叫做两个数的（ ），表示两个比相等的式子叫做（ ）。在比例里，两个外项互为倒数，则两个内项的积是（ ）。 2.甲数是乙数的 ，甲数和乙数成（

第15课时：列方程解稍复杂的百分数实际问题（3） 教学内容：P105－106练习十七第9－15题。 教学目标： 1.通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2.通

第二章 分式与分式方程综合测评 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列各式：(1﹣x)，，，，其中分式有（　　） A.1个　　　　　　B.2个　　　　　　C.3个　　　　　D.4个 2.计算(a2+1)0等于（　　）

北师大版八年级下册数学《分式与分式方程》 高频考点分类专题提升练习 题型一：分式与分式方程的相关概念 1．下列各式：，，分式有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 下列式子中，是分式的是

列方程解稍复杂的百分数实际问题（2） 洪洞县玉峰街实验小学 曹红英 教学内容： P104例11和“练一练”，练习十七第4－8题。。 教学目标： 1.使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法，提高学生的分析解题能力。

第五单元第九课时实际问题与方程1 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 找出等量关系，写出方程。

第六单元第14课时《列方程解决稍复杂百分数实际问题2》 一、教学内容：苏教版小学数学六年级上册104—105页 二、教学目标： 1、 使学生经历列方程解决稍复杂百分数实际问题的解决过程，了解用线段图

教学内容：教科书第104页例11和“练一练”，第105页第4~8题。 教学目标： 1、 使学生经历由具体的生活场景抽象探索“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”实际问题解题方法的过程，理解并掌握相关的数量关系，会列方程进行解答。

列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2） 教学目标： 1、 根据题中信息，熟练找出基本的数量关系。 2、 能列方程解一些稍复杂的百分数实际问题。 教学重难点：恰当的用字母或含有字母的式子表示题中的未知量。

第三课时　依据化学方程式进行计算 教学目标 【知识与技能】 学会利用化学方程式进行简单计算，掌握计算的格式和步骤。 【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】

第五单元第九课时实际问题与方程1 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 找出等量关系，写出方程。

第四讲 列方程解应用题 【知识要点】 含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 列方程解应用题的一般步骤是： （1） 弄清题意，找出一个恰当的未知数，并用x表示；

列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习 教学内容：苏教版义务教育教科书六年级上册练习十七第9～15题，思考题。 教学目标： 1. 使学生通过练习，能列方程解决稍复杂的百分数实际问题。 2. 强化用画线