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区、空港、海港分三批组织企业党员同志学习十九大精 神。内容包括报告解读，全面提高党的建设科学化水平， 党员素质与党性修养，腐败案例警示等。由中央党校党建 教研部负责同志宣讲，以放视屏形式播放。XXX 家企业中 XXX

现从事专业：按现任岗位填写。选择“其他”后，统 一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小 学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”， 初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，

带头树好勤政廉政形象，抓班子带队伍、转作风正风气，巩固和 发展X 业已形成的良好政治生态。这里，给大家提几点要求： 一、强化政治意识，做对党忠诚的表率 “天下之德，莫过于忠”。心中有党、对党忠诚是共产党人的

国家需要重点扶持的高新技术企业，减 按 15%的税率缴纳企业所得税。国家需要重点扶持的高新技术企业是指拥有核心自主知识产 权，研究开发费用占销售收入不低于规定比例且高新技术产品收入占企业当年总收入的 60% 以上以及

这篇短文先写卖镜子的人起初________，但是由于________，结 果 ________ 。 后 来 ， 在 一 位 老 人 的 提 醒 下 ， 他 终 于 明 白 了________________________。（4 分） 4

（3）经常向团队提供反馈意见 （4）管理和改进团队的工作方式 （5）关心并重视团队的工作士气和工作成果，不断增强团队的凝聚力 D N/A E （1）乐意听取不同的意见和建议 （2）把精力集中在解决问题而不是责备别人上

筹备组正式开展筹备工作前，物业管理行政主管部门、街道办事处(镇人民政府)应当对筹 备组成员进行物业管理相关知识的培训。 第十一条 筹备组成员应当符合下列条件： (一)具有完全民事行为能力; (二)本人及其配偶

二、积极宣传发动，营造舆论氛围 （1）召开动员大会。为了让广大教职工积极参与提升行动 计划，学校召开了全体教职工大会，领学并解读了国家职业教育 有关政策法规、上级有关文件和学校的实施方案，强调了工作重 点和纪律要求，形成了“人人知晓、人人支持、人人参与”的校

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五至十分钟以内 就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是 方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别

8．符号运用阶段儿童的艺术感知特 征是什么？ 答：这一阶段儿童艺术感知的特征 是脱离了对事物、对人物的“直接 知识”，可以借助符号间接地来理解 事物、人物了。 9．在八岁前已经获得全面而基础的 音乐经验的儿童，其音乐发展的可

针对“粮食银行业务” 召开了专题会议， 组织导游积极学习， 专请粮食银行姚行长及吴总对导游进行了有关专业知识的 培训，借助旅游公司的优势在大巴车上进行大力宣传， 8 至 12 月份在“外勤组” 的大力宣传下吸引了很多客户对粮食银行的投入。

，是党最重要的纨律 ，在党的所有纨 律丨 ，政治纨律始终排在第一位 。党的十八大以来，全党政治纨律明显增强 ，政治生态 明显好转，但进没有大功告成，还存在丌小差距 。如有的党员干部在会讫上 、文章丨对 丨央的大政方针表示

（单选题）中国科学院 5 月 3 日在上海发布了我国首款云端人工智能芯片——（），可支持各类深度学 习和经典机器学习算法，充分满足复杂场景下的云端智能处理需求。 A. 神威 2000 B. 寒武纪 MLU100

一是坚持将网上信访事项处理全过程与信访群众保持 温馨互动，使终于群众满意体现全程，切实提升了系统吸附力。二是挤压办理空档期， 提速提效受理办理群众网访诉求，使赢得群众信赖落到实处，切实提升了信访公信力。 XX年，我市网访占比逼近 4

课《我们是怎样听到声音的》 .................................12 第5 课《声音的强与弱》 .........................................15 第6

000多万颗种子。16年中，他为“种子事业”殚精竭虑、呕心沥血，以致心脏肥 大、血管脆弱，付出了生命健康的代价，可他仍像一粒顽强的种子，生命不息 、奋斗不止。其背后是情怀与梦想的支撑，是初心铿锵有力的搏动。 种子的品格是奉献。植

进行了全新 的诠释。通过配对调查发现，大学生事务型心理资本( 自信勇敢、乐观希望、奋发进取、坚韧顽强) 与 人际型心理资本( 包容宽恕、谦虚沉稳、尊敬礼让、感恩奉献) 均对远期创业意向有较强正作用，对近

荡涤．(dí tiáo) 摇曳．(yì yè) 屏．息(pínɡ bǐnɡ) 积累．(lěi lèi) 倔．强(juè qū) 一撮．(zuǒ cuō) 二、生字大盘点。（11 分） 1.钱塘江大潮波 tāo(

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2 . 1 . 4 提 高 F O D 防 范 工 作 的 日 常 活 动 . . . . . . . . . . . .

......................................12 第5 课《声音的强与弱》...............................................