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本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。孔子就曾谆谆教导自己的儿子，“不学礼，无以立。” 　

有针对性地开展多种形式的教育活动.提高学生自护,自救,防灾,逃生的能力,加强法制意识,养成遵纪守法的行为习惯,增强防范意识和能力,自觉远离危险地区. 　　在我们学校,长期以来虽没有发生什么重大的安全事故,但类似于打架、同学之间的相互打闹

　　以《学校卫生工作条例》为指针，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，加强对传染病、常见病的预防和防治，不断加强学校卫生监督监测。全面提高卫生工作水平，保障师生身体健康，努力提高师生的身体素质。

发给每一个同学的《黟县实验小学文明礼仪手册》中的要求，不断自我反省，自我纠错，重视品德修养和良好行为习惯的养成，做一个高雅气质的人。同学们，好好播种，好好把握吧!这里我想特别提出：高年级的同学要为低年

发给每一个同学的《黟县实验小学文明礼仪手册》中的要求，不断自我反省，自我纠错，重视品德修养和良好行为习惯的养成，做一个高雅气质的人。同学们，好好播种，好好把握吧！这里我想特别提出：高年级的同学要为低年

害，发生紧急情况自救逃生。 　　6、关注食品安全，能辨别食品卫生状况，不买“三无”产品，保障自身的饮食卫生。 　　班级： 　　学生签名： 　　家长签名： 　　（三） 　　为认真贯切落实市委、市政府和市

后，各个班级的班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等问题与家长们进行了交流与沟通。老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，

家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。 　　二、班级人员做好安全自查工作。 　　保育员、老师随时检查班级有无危险隐患的存在，每天晨检

学校学生宿舍建设成为校园文明的窗口，培养学生良好行为习惯的基地。 　　3、在后勤社会化运行的基础上，加强对伙食管理，在控制饭菜价格上张的基础上，对饮食卫生和质量进行监督，促进师生生活水平的提高。 　　

　　在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种较自觉的行为，对少部分幼儿出现的不良行为，及时分析并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 　　三、卫生保健方面 　　1、完善各项卫

、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到

　　第二个希望是遵守纪律。我们每个小学生都必须遵守《小学生日常行为规范》。学校也把 规范同学们的行为习惯作为一个工作重点。希望同学们来比一比，谁的行为最文明、谁的言语最文明、谁的心灵最美丽。 　　第三

刚来的新生6名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期

。暑期中还要做好防暑工作，防止出现中暑等季节性病症，一旦出现要及时治疗。由于季节特点暑期中还应注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃变质、不卫生的食品，防止事物中毒 。暑假也是台风、雷雨最频繁的时期，大家一定

制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展德育工作，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。 　　二、推行素质教育，提升教育质量 　　1、严格按照部委颁布的标准开课、上课; 　　2、制定

日观察制度，要求老师做到“一摸、二看、三问、四查”（摸：有否发烧；看：咽部、皮肤、和精神状态；问：饮食、睡眠情况；查：有无携带不安全物品）二、加大宣传教育力度，把突发性事件预案、重大事故处理预案、食物

三、工作重点 1、重点整顿课间纪律，继续加强对学生的养成教育。 为了培养学生良好的文明素养，养成良好的日常行为习惯，组织实施养成教育活动。通过活动培养学生良好的安全习惯、学习习惯、生活习惯、礼仪习惯；提高学生自

2、加强宿舍管理，注意对学生的训练。把学校学生宿舍建设成为校内文明的窗口，培育学生良好行为习惯的基地。 3、在后勤社会化运行的基础上，加强对伙食管理，在掌握饭菜价格上张的基础上，对饮食卫生和质量进行监督，促进师生生活水平的提高。 4、加

成行，靠公路右行。 3、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十六周岁以下的学生不准骑电瓶车。 三、讲究饮食卫生，养成良好习惯。 1、拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭

　　1．幼儿个体成长情况：记录和反映幼儿健康方面的材料（如幼儿健康、生理、心理健康登记表，卫生、饮食、行为习惯调查表，食物过敏史调查表等）； 　　2．幼儿生活写真：主要反映幼儿在日常生活中趣事的材料；