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XX市人民医院 临床实验室生物安全管理方案 一、 目的：为了进一步落实《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》和《医疗机构临床实验室管理办法》，以保证临床实验室工作人员、患者

附件2 软性接触镜临床试验指导原则 随着科学技术的不断发展，软性接触镜产品日益增多。为了进一步规范该类产品上市前的临床试验，并指导该类产品申请者/生产企业在申请产品注册时临床试验资料的准备，特制订本指导原则。

2015年临床医师工作总结范文 　　前几天刚看了关于“医改”的文章，其中首先提到的就是紧张的医患关系，倒霉的是，那些大包大揽的医生，就有患者家属对治疗效果有微词了，好在这种事情我们已经司空见惯，已经习以为常，已经麻木，已经能应付自如。

临床麻醉学试题及答案（1）   一、名词解释（每题2分，共20分）  1、ASA4级： 有严重系统性疾病，重要器官病变严重，功能代偿不全，已丧失工作能力，经常面临对其生命安全的威胁。施行麻醉和手术均有危险，风险很大。 

临床医学应届生自我评价 　　本人毕业于**学院**专业，获得**学士学位。本人善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法，具有持续发展的潜力。 　　对于**专业，我有着深厚的感情。专心学习**五年

临床协调员岗位说明书 　　临床协调员是负责产品临床方案的编写及临床试验的组织落实工作，并负责监察临床研究质量、跟踪研究进度及临床试验工作协调等相关事宜的专业人员。 　　临床协调员岗位职责 　　1、做好受试者的招募工作;

中西医结合医院临床护理工作制度 一、值班交接班制度  　　1、每班均应准时交接班，接班者提前10-15分钟到达科室，阅读交班报告本、体温本，在接班者未接班之前，交班者不得离开工作岗位。  　　2、值

SFDA临床试验批准号：2002XXXXXX号 XXX注射液 Ⅰ期临床人体耐受性试验总结报告 试验单位：XXXXXXXX医院 试验负责：XXX 试验设计：XXX，XXXX 试验日期：2003年X月X日至X月X日

2017临床医学生工作自我鉴定范文 　　本人是**医科大学临床外科专业**级的学生，在学校的组织安排下我来到**人民医院外科为期一个月的实习。充实而紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使

分析前质量控制—临床标本的采集及运送 李秉忠   随着自动化分析仪器的不断普及和应用及检验医学室内质量保证工作的不断完善，检验结果的准确性和重复性得到了极大的提高。但是任何先进的仪器和精确的检测方法

2022关于临床实习心得体会范文 2022关于临床实习心得体会范文 　　心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面是达达文档网小

临床试验项目委托合同书 甲方：**公司 乙方：**医院   药物开发背景介绍，及委托医院参与研究的前提阐述。   研究题目 方案编号： 申办者： 双方责任与义务 甲方： 1. 免费向乙方提供研究用文

2013**乡卫生院抗菌药物临床应用 专项整治工作方案   一、指导思想 二、活动目标 三、活动范围 四、组织管理 五、重点内容 （一）明确抗菌药物临床应用管理责任制 （二）严格医师和药师资质管理，实行抗菌药物相关培训和处方权授权制度

大学生临床实习鉴定 　　大学生临床实习鉴定 　　实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经验上十分欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。

广东省英德市人民医院 临床、患者咨询记录表 科室名称 消化内科 时间 2014年9月17日 咨询人 □医师 □护士 □患者 □药师 提出问题： 支气管扩张合并感染常见病原菌及治疗原则？ 临床药师回答意见：

中医“治未病”在临床实践中的 指导意义 **县总医院 ** “治未病”思想的理论渊源 中医“治未病”的学术思想历史悠久，源远流长。“治未病”一词最早见于《皇帝内经》。在《素问·四气调神大论》篇载：“

甲状腺功能七项检查及其临床意义 （一）、游离三碘甲状腺原氨酸（FT3） ： T3是由甲状腺滤泡细胞合成及分泌的激素。FT3约占T3的0.5%，能透过细胞膜进入组织细胞，发挥生理效应，其浓度与组织中的

【篇一】临床医学生简短自我鉴定 本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。在校期间我不断提高自己的政治觉悟和道德修养，并以这为行动指南，树立了正确的人生观和价值观。 令我最自豪的事情是经过不断的努力

医院临床路径管理工作总结 医院临床路径管理工作总结   我院坚持以科学发展观为指导，以“病人为中心”，结合本院实际情况，制定临床路径具体实施方案，保证临床路径工作高质量完成。自2010年11月全院实

2017临床医学毕业生个人自我鉴定 　　在大学学习的五年里，本人在提高自己科学文化素质的同时，努力提高自己的思想道德素质，树立正确的人生观，价值观，世界观，使自己成为德智体全面发展，适应21世纪发展