高一历史新授课教学模式探究
高一历史新授课教学模式探究 【操作要领】 课标导读，引导预学——探究问题，合作学习——提炼问题，归纳总结——拓展问题，巩固训练。 1．课标导读,引导预学 教师首先要根据课程标准及江苏省学业水平测试要
2019-10-22
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P6 P6 高中物理新授课探究式教学模式的研究
高中物理新授课探究式教学模式的研究 摘要：本文在依据《高中物理新课程标准》和高中课程改革中对高中物理教学中培养核心素养的要求，结合我校实际情况对高中物理新授课课型中基于核心素养的探究式教学进行了深入的研究。在探究式教学中
2020-12-27
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P3 高一历史教学心得
高一历史教学心得 一、新教材的优势。紧扣时代脉搏,增加经济文化比重,介绍了不同的学术观点,设置了 “学习探究课程”, “课前提示”，“学习思考”，“资料卡片”， “知识链接” ,图片资料增多；内容丰富多彩
2012-09-06
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P2 探究高校油画的教学模式
探究高校油画的教学模式 一、中国油画在多元化背景下的发展趋势 现在许多见识卓绝的画家在中国与世界日益密切的交流中发现了优化发展的新契机，提出油画革新的理念，从近年我国的很多画展上可以看出，现
2012-05-20
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P4 历史情趣教学模式初探
历史情趣教学模式初探 内容摘要：新课程改革要求变革传统的注入式教学模式，让学生在轻松愉快的教学氛围中自主学习。情趣教学法则就是通过各种方法、手段、教学技能，营造良好的课堂氛围，潜移默化的影响学
2014-05-11
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P2 P4 2021高一历史教学工作总结
2020高一历史教学工作总结工作总结 在XX—XX学年度下学期，本人担任高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的历史教学工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是普通班，其中（1）
2021-02-22
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P9 高一历史阶段教学小结
高一历史阶段教学小结 新课程走过第一学段了，回顾翻过的一页，有很多感触和反思，现在围绕这一学段有关的教学活动从以下七个方面做一简要的小结。 一、教材、教辅使用情况： 1、 教材：采用的是
2012-03-27
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P6 高一历史教学计划（范文）
高一历史教学计划 在这新的一年里，我决心更加严格要求自己，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 一、指导思想 以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学
2019-01-20
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P2 高一历史教师教学计划
高一历史教师教学计划 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们
2020-02-19
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P45 高一历史教学工作总结12篇（高一第一学期历史教学工作总结）
高一历史教学工作总结12篇(高一第一学期历史教学工作总结) 通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应该注意什么要点呢？下面是我分享的高一历史教学工作总结12
2023-06-11
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P9 创新课堂教学模式 构建教学新活力
创新课堂教学模式 构建教学新活力 新课程改革是一场深刻的全方位的教育变革，它不仅会改变学生的生存方式和学习方式，而且将根本改变学校的教育方式和运作方式，改变教师的教育理念和教育方式。学习方式
2010-03-06
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P7 小学数学探究式教学模式论文
小学数学探究式教学模式论文 小学数学探究式教学模式的构建 【摘要】 探究式教学是在贯彻落实“新课标”的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的小学数学探究式教学模式对小学数学教学具有十分重要
2012-12-22
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P5 团队引领，多维互动教学模式探究
团队引领，多维互动教学模式探究 随着互联网技术飞速发展，动漫，游戏行业得到了飞速的发展，为了适应高速发展游戏动画行业的人才需求，目前，国内多所高职院校均开办有游戏、动画、数字媒体等相关专业，以及所对
2020-09-17
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P7 小学语文“群文阅读”教学模式的探究
小学语文“群文阅读”教学模式的探究 大庆市澳龙学校 李颖涛 摘 要：群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。探究群文阅读教学的素材开发以及如何
2020-11-08
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P6 “互联网+”思维模式下的教学方式探究
“互联网+”思维模式下的教学方式探究 ——以“钉钉”在教学上的应用为例 一、前言 信息化时代更新了教育教学方式，学校作为教育教学的重要场所同样需要借助互联网提高教学效率。钉钉软件在教学上的运用，促使小
2021-03-19
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P5 中学自主模式探究
中学自主合作学习模式的探究 摘要: 伴随社会的发展，世界已经进入了知识经济时代。知识经济的时代，需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的新型人才。为了顺应时代的发展，自主合作学习模式应运而生。自主合作
2015-02-06
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P3 高一历史教研工作总结
高一历史教研工作总结 一、20xx—20xx年工作总结 1、组织教育教学理论学习：本学期集中学习了《历史高中新课程标准》、20xx年《考试说明》、《考试大纲》、《中学历史教学参考》有关文章，
2023-01-18
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P6 高一历史知识点
高一历史知识点 中央集权制度形成的背景——秦的统一 1.背景 春秋战国诸侯争霸兼并战争 2.条件 ①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强 ②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础 ③客观：人民渴望统一 ④主观：秦王嬴政的雄才大略
2022-11-20
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P6 历史学中的时间探究
历史学中的“时间”探究： 自“时空观”被列入中学历史课程的五大核心素养以来，不断有在中学任教的学生问我“什么是历史学科的时空观”。其实这也是困扰历史研究者的大问题。我认为，历史学科的“时空观”大体上
2020-04-04
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