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2.1 圆的标准方程 一、教材分析 圆是解析几何中一类重要的曲线，是在学生学习了直线与方程的基础知识之后，知道了在直角坐标系中通过建立方程可以达到研究图形性质，圆的标准方程正是这一知识运用的延续，为

案例名称 北师大版小学四年级下册数学第五章第三节《方程》 科 目 数学 年 级 四年级 时间 一、教材分析 （1） 教材内容的结构特点 为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式，激发学生

𝐴𝐸，𝐵1𝐶1为异面直线，且𝐴𝐸 ⊥ 𝐵1𝐶1 D. 𝐴1𝐶1//平面𝐴𝐵1𝐸 2、如图，△ 𝐴𝐵𝐶是等腰直角三角形，其中∠𝐴 = 90°，且𝐷𝐵 ⊥ 𝐵𝐶，∠𝐵𝐶𝐷

高一数学必修2测试题 一、 选择题（12×5分＝60分） 1、下列命题为真命题的是（ ） A. 平行于同一平面的两条直线平行； B.与某一平面成等角的两条直线平行； C. 垂直于同一平面的两条直线平行；

高一数学必修2期试题 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1． 倾斜角为135°，在轴上的截距为的直线方程是（ ） A． B． C． D． 2． 原点在直

教学目标： 1、初步认识等式、方程、了解它们之间的关系。 2、理解方程的含义，会用方程表示简单的等量关系。 3、通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言 表达，再到用含有未知数的等式表示等量关系的过程。

B、棱锥的高线可能在几何体之外 C、仅有一组对面平行的六面体是棱台 D、有一个面是多边形，其余各面是三角形的几何体是棱锥 2、在一个正方体ABCD-A1B1C1D1中，若E是A1C1的中点，则直线CE垂直于（ ） A、直线AC

《方程》教学设计 课题名称 《方程》 科 　目 数学 年级 四年级 教学时间 1课时 学情分析 “方程”，学生已经有了上节课用字母表示数的认识和用字母表示运算定律、图形的面积、周长计算公式的知识经验

《钠》和《钠的化合物》常用化学方程式（要求熟记） 4Na+O2====Na2O 2Na+O2====Na2O2 2Na+Cl2====2NaCl(常温下也反应) 2Na+S====Na2S(可能爆炸) 2Na+2H2O====2NaOH+H2↑

1.1　菱形的性质与判定 第1课时　菱形的性质 【学习目标】 1．理解菱形的概念，掌握菱形的性质． 2．培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识． 3．经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作

2.1　圆的标准方程 1.圆(x+1)2+(y-2)2=4的圆心与半径分别为(　　) A.(-1,2),2 B.(1,-2),2 C.(-1,2),4 D.(1,-2),4 2.圆心为(3,1),半径为5的圆的标准方程是(　　)

高等数学教案：曲面及其方程 　　介绍各种常用的曲面，为下学期学习重积分、线面积分打下基础。学生应该会写出常用的曲面方程，并对已知曲面方程能知道所表示曲面的形状。 　　本授课单元教学内容（包括基本内容

高中数学北师大版（2019）必修第一册第二章函数对点训练1 分卷I 一、选择题(共16小题,每小题5.0分,共80分) 1.某种细菌在培养过程中，每15 min分裂一次(由1个分裂成2个)，这种细菌由1个分裂成4

7.2直线的方程复习教案（知识点全面） 一、 知识点回顾 1、 两种方法求斜率k ①已知倾斜角α，则k=tanα②已知直线上两点P（x1，y1），Q（x2，y2）,则k=y2-y1x2-x1 注意：当α=90°时，k不存在

高一化学必修一化学方程式大全    1、钠在空气中燃烧(黄色的火焰) 2Na + O2==【点燃】Na2O2 钠块在空气中变暗   4Na+O2=2Na2O Na2O在空气中加热(变黄)2Na2O+O2=2Na2O2

10.5(2) 分式方程 备课时间:上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 学习目标 1．知识目标：理解解分式方程的一般步骤及解分式方程验根的必要性. 2．能力目标：通过对分式方程转化为整式方程的过程，了解数学思想中的“转化”思想

授课主题 专题复习之必修一定语从句〔2〕的讲解 教学目的 通过对本节知识点的学习使学生： 1.理解并熟练掌握重点单词的分类 2.掌握词组及句型的用法 重、难点 重点单词及句型的掌握 教学内容 上节课复习与回忆

学科 英语 年级/册 必修三 教材版本 人教版 课题名称 Unit 3 The Million Pound Bank Note The basic rules of the Objective Clause

4.1　抛物线及其标准方程 基础过关练 题组一　抛物线的定义 1.若A是定直线l外一定点,则过点A且与直线l相切的圆的圆心轨迹为(　　) A.直线 B.椭圆 C.线段 D.抛物线 2.动点P(x,y)到点F(3

【椭圆及其标准方程ppt】椭圆及其标准方程教案设计 　　教学目标 　　1．掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程； 　　2．能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的标准方程；