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1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系第一课时教案 教学课时：第1课时 　　教学目标： 　　1.学生在初中已经掌握解一元二次方程的基础上，进一步深化对配方法的理解； 　　2.通过对一元二次方程实根

1．下列有关元素周期表的说法不正确的是(  ) A．第1列元素种类最多 B．第2列元素中肯定没有非金属元素 C．第15列某元素能与其他元素化合形成碱性气体 D．第17列的第一种元素的原子序数为9 2．a、b、

第1章《原子结构 元素周期表》检测题 一、单选题 1．R元素的一种原子可表示为：，则下列说法中正确的是 A．R元素的相对原子质量的近似整数值在数值上等于A B．R元素的近似相对原子质量为A C．R元

第1章《原子结构 元素周期表》检测题 一、单选题 1．下列粒子半径大小比较正确的是 A．Mg＞Na＞Li B．P＞S＞O C．Na+＜Mg2+＜Al3+ D．O2－＜F－＜Cl－ 2．据报道,中国科学家以二氧化碳为碳源

了解生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 3、 了解非生物的物质与能量 4、 掌握生产者、消费者、分解者的概念及作用 5、 掌握生产者、消费者、分解者的关系

 生物知识点归纳 第一单元 1、生物的同特征：　　 1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物

高中人教版生物课文教案 生物是一门基础课程，在高中阶段的生物教学中，教师一定要善于运用新课改的理念和方法组织课堂教学工作。这次我给大家整理了高中人教版生物课文教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 高中人教版生物课文教案1

 高中生物知识点总结 必修一 第一章 走进细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的必备结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 必修二 第一章 遗传因子的发现

第2节 现代生物进化理论的主要内容教学案 第二课时 隔离与物种的形成 一． 上节课的内容回顾 1达尔文的自然选择学说 过度繁殖→生存斗争→自然选择→适者生存→不适者淘汰 2现代生物进化理论 种群是生物进化的基本单位

选必一Unit 4 Reading & Thinking 重点词汇复习：1. The athlete was so exhausted that he gave no ______ (utter) to his excitement after the race.2. The ______ (interact) between the singer and his fans is live

Unit 2 Travelling around U2P2(学案设计二） 学习目标 1.Know more about Peru in geography,history and famous travel

thinking about what to do the next day. 他躺在那里睡不着,想着第二天该做什么。 ◎归纳总结 stand,sit,lie,go,run,rise可作系动词,后加形容词,描述主语的状态。

《林黛玉进贾府》活动单（教师版） 教学目标： 1、了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点 2、掌握刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等方法。 3、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计一） 学习目标 1.To learn about famous athletes at home and abroad—Lang

1.To get familiar with different sports.2.To know what is an effective sports poster.3.To grasp the main idea of the listening text about e-sports and the “Blue Paint” run.4.To be able to invite your friends to a sports event in English.

1.To figure out the organisation and language features of a page in a wellness book.2.To raise your health awareness and develop healthy life habits.3.To write a page in a wellness book.

protecting Tibetan antelopes in China. 教学资源 教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔。 教学过程设计 I.Lead-in Teacher: Show students some

1.To figure out the main structure of the passage.2.To know the development of the Chinese writing system and increase the cultural confidence.3.To judge the writing purpose and intended readers of the passage.4.To express ideas on the given topics by critical thinking.

【基础归纳】 【叶绿体的结构与功能】 v 叶绿体的结构与功能 结构（如图） 1. 双层膜：分为内膜和外膜，其主要功能是控制物质进出叶绿体。 2. 基粒：由囊状结构（类囊体）堆叠而成。吸收光能的四种色素和光反应所需的酶就分布在类囊体的薄膜上。

识有一定的关系。 课前自学 1．填空： （1）平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于x，y的二元一次方程Ax+By+C=0（A，B满足） 来表示； （2）过点(3，-2)且平行于x轴的直线方程是