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“DNA是主要的遗传物质”课堂教学设计 课题 第1节 DNA是主要的遗传物质 课型 新授课 章节 第3章《基因的本质》第1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传

第1节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 一、知识与技能 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。 二、过程与方法 通过重演科学家发现DNA是主要遗

 DNA是主要的遗传物质 一、导入 讲述：通过对细胞增殖内容的学习，我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。 提问：染色体的主要成分有哪些？你认为哪种物质可能是遗传物质？ 继续追问：为什么你认为DNA更可能是遗传物质？

第一节 遗传的物质基础──DNA是主要的遗传物质 教 学 目 标 知识 目标 知识目标:学生知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路，过程 能力 目标 能力目标:体验科学实验过程，尝试设计实验

第一节 “DNA是主要的遗传物质”教学设计 一、 教学对象分析 通过有丝分裂、减数分裂和孟德尔豌豆实验等遗传基础知识的学习和日常科技的接触，学生早已接受了“染色体与遗传有关”的观点，但有几点困惑，如

DNA是主要的遗传物质 教案 一、教学目标  1、知识与技能： (1)复习DNA是主要的遗传物质的实验设计思路； (2)理解DNA是主要的遗传物质。  2、过程与方法： (1)领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力；

《DNA是主要的遗传物质》 教案 一、教学目标 1、知识目标 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的一系列探究，理解DNA是主要的遗传物质。 2、能力目标 ①通过肺炎双球菌的转化实验，能够

《DNA是主要遗传物质》教学设计 一.教材内容与地位 “DNA是主要的遗传物质”一节，先联系前面所学的有关细胞学基础(有丝分裂、减数分裂和受精作用)，阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用，再通过

 人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。

第3节 DNA的复制 一、 教学目标 1. 知识与技能 1.理解DNA复制的概念 2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3.知道DNA复制在遗传上的意义 2.过程与方法 1.

 《基因是有遗传效应的DNA片段》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.说明基因和遗传信息的关系 3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系 过程与方法

DNA分子的结构教学设计 一、教材分析 本节内容是新课标教材人教版必修二 < < 遗传与进化>>第三章第二节的内容,主要包括DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子的结构及结构特点、以及制作DNA双螺

第3章第3节DNA的复制 一、教学目标 1、知识目标：了解DNA半保留复制的实验； 概述DNA分子的复制； 探讨DNA复制的生物学意义 2、能力目标：培养学生观察能力、分析理解能力、逻辑思维能力 3

DNA分子的复制-导学单 一、温故知新——DNA分子的结构特点 （1）由两条________的脱氧核苷酸长链盘旋成________结构。 （2）______和_______交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；________在内侧。

《DNA分子的结构》 （一） 教材分析 一、教材地位和作用 《DNA分子的结构》这一部分内容是第三章的重点内容之一。它在前两章学习的基础上，开始让学生从分子水平上认识基因的本质。与原教材相比最大的变

基因是有遗传效应的DNA片段 一、 教学目标 1. 知识目标 ⑴举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 ⑵说明基因、DNA和染色体三者之间的关系以及基因的本质。 2. 能力目标 ⑴运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。

 人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第2节 DNA的结构 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA双螺旋结构模型的构建历程。 阐述DNA结构的主要特点。 制作DNA双螺旋结构。

 人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 教学设计 一、教学目标的确定 了解DNA半保留复制的实验证据。 概述DNA的复制。 探讨DNA复制的生物学意义。 二、教学重难点

《DNA是主要遗传物质》教案 课 题 DNA是主要的遗传物质（第一课时） 第 1 课 时 三维目标 知识与技能：1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程 2、分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路

 《现代生物进化理论的主要内容》的教学设计 【教材依据】 《现代生物进化理论的主要内容》是人教版生物必修Ⅱ《遗传与进化》第七章《现代生物进化理论》第二节的内容。 【设计思路】 以解释“长期使用某种农