第11章 沟通课件
1. 第11章 沟通 2. 学习目标知识目标 理解沟通的含义; 了解沟通过程; 掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。 能力目标 1.能够了解沟通在管理中的作用; 2.能够分析沟通障碍产生的原因; 3.
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1. 第11章 沟通 2. 学习目标知识目标 理解沟通的含义; 了解沟通过程; 掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。 能力目标 1.能够了解沟通在管理中的作用; 2.能够分析沟通障碍产生的原因; 3.
1. 2.传统节日 2. 第二课时 3. 1、在众多传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日? 2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能说说春节有哪些主要活动吗? 3、文中介绍了春节的哪些活动呢?我们一起来读读。
雨祝福孩子们有美好幸福的生活。(第2、3、4节)(第7、8节)(第9节)快乐幸福 乐观向上对孩子们的祝福也是对祖国的祝福, 孩子是祖国的希望。 12. 课文理解第一部分 第二部分 第三部分 第四部分(第1节)(第2~5节)
课文读正确。 (2)给每小节标上序号 。 (3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 18. jiāo fàn bō wén cōnɡ 郊 泛 波 纹 葱 ruǎn tǎn
课文读正确。 (2)给每小节标上序号 。 (3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 11. jiāo fàn bō wén cōnɡ 郊 泛 波 纹 葱 ruǎn tǎn
课文读正确。 (2)给每小节标上序号 。 (3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 10. jiāo fàn bō wén cōnɡ 郊 泛 波 纹 葱 ruǎn tǎn
1. 生态系统服务与 主要生态系统功能第一节 生态系统服务内容 第二节 生态系统服务功能价值及其评估 第三节 自然生态系统功能 2. 第三节 自然生态系统功能§1 生态系统格局 §2 森林生态系统 §3
(1)借助拼音认识文中的生字。 (2)有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。 (3)有不认识的生字圈出来。 (4)了解课文主要讲了什么内容 。 6. 认真读课文,想想课文讲了什么内容?课文有几个自然段?初读课文完成任务 7.
1. 4.中国美食识字 2. 第二课时 3. bō jiān fǔ shāo 菠 煎 腐 烧 qié kǎo zhǔ bào 茄 烤 煮 爆 dùn ɡū zhēnɡ jiǎo 炖 菇 蒸 饺 zhà
蜘蛛卖了________,顾客________来了。 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. 6第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。” 7顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子
jié dàn·······一、识记字词 4. 二、了解性阅读 (一)课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些是详写?哪些内容略写? 为什么这样安排? (二)勾画文中表示作者情感变化的词语。 5. 1、阿长姓氏的由来
重点指导 24. 思考:课文主要讲了一件什么事?想一想 25. 课文主要讲了当世界年纪小的时候,太阳、月亮、水的学习和生活,以及生活很简单,世界也有它的秩序。主要内容 26. 世 27. 界 28
蜘蛛卖了________,顾客________来了。 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 6第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。” 7顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子
1. 21.蜘蛛开店 2. 第二课时 3. 飞虫 决定 商店 木屋 围巾 星期我会读 4. 思考:课文主要讲了一件什么事?想一想 5. 主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它首先卖口罩
课文读正确。 (2)给每小节标上序号 。 (3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 11. jiāo fàn bō wén cōnɡ 郊 泛 波 纹 葱 ruǎn tǎn
当世界年纪 还小的时候 2. 第二课时 3. 世界 年纪 必须 学习 但是 声音、月亮 主意 一直 只好 反复 变化、简单 万物 生长 泥土 眼睛 相当、最好 结局 开头我会读 4. 思考:课文主要讲了一件什么事?想一想
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课文读正确。 (2)给每小节标上序号 。 (3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 11. jiāo fàn bō wén cōnɡ 郊 泛 波 纹 葱 ruǎn tǎn