统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册全册教案
部编人教版道德与法治八年级下册 全册教案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威................................................1 第1 课时 公民权利的保障书
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部编人教版道德与法治八年级下册 全册教案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威................................................1 第1 课时 公民权利的保障书
人教版四年级(下)数学期中测试卷(四) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…
(4)给句子加标点。(3 分) 有时 阿妈给我讲月亮的故事 一个古老的传说 有时 却什么 也不讲 只是静静地走着 走着 二、综合展示厅(3 分) 9.请选择下面宣传语最适合写的地方。 A.小区门口 B.学校 C.公园
当冲突发生..........................................10 第二单元 做聪明的消费者..................................16 4 买东西的学问
成为全球主要增长引擎。以“金 砖五国”为代表的新兴市场和发展中经济体的发展 ①使美国的强权政治完全失去作用 ②有利于促进国际关系民主化 ③有利于推动世界和 平与发展 ④使国际力量对比更趋平衡 A.①②③B
收获了。 (3)花生()不好看,可是很有用。 (4)过不多久,()有一个更小的脑袋从叶间探出来。 二、主题探究。(14 分) 1.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。(4 分) (1)《白鹭》的作
(4)人们爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的云淡日丽,爱它的香飘四野。 () (5)桂花开时那才是香飘十里。() 二、综合展示厅(5 分) 8.从教学楼的四楼飞出一块香蕉皮,正好砸到在操场上活动的小朋 友身上,随后传
天上飞着( )小鸟。 4.文具盒里放着( )尺子。 5.院子里有( )井。 6.我有( )笔。 (二)把字词的序号写在短文的括号里。 1.只 2.条 3.飞来飞去 这里有一( )美丽的小河,河里游着几条可爱的小鱼。
的描述。其中诗句“八月涛声__________,____________触山回” 写出了大潮的来势汹汹,壮观的景象给人们无尽的遐想。 二、自然景物。(22 分) 1.美丽的景物:填上恰当的修饰词语。(8 分) ( )的点苍山
部编版小学语文五年级第二学期 全册教案 备课人:教学设计目录 部编版五年级下册语文教学工作计划 .........................................3 教学进度计划 ..
尊重的。 2.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,忽视身边默默无闻的人。 3.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成 就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应当得到尊重。 4
1 2019~2020 学年度第二学期期中学情调研 四年级语文试题 等第: 一、积累与运用。(45 分) 1.抄写下面一段文字,做到正确规范、美观得体。(5 分) 这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲
第二单元达标检测卷 一、我会填。(每空 1 分,共 22 分) 1.熟悉的红绿灯。 (1)红灯在黄灯的( )面,绿灯在黄灯的( )面。 (2)最上面的灯是( )灯,最下面的灯是( )灯。 2.生活小常识。
第二单元 知识要点归纳 一、会认的字。 涧(jiàn)(山涧)(溪涧)(清涧) 吟(yín)(吟诵)(吟咏)(轻吟) 瑟(sè)(瑟瑟)(萧瑟)(瑟缩) 淘(táo)(淘米)(淘金)(乐淘淘) 洼(wā)(低洼)(洼地)(水洼)
_______一会儿_________,一会儿_________,一会儿_______, ________。 二、 综合展示厅。(4 分) 10.本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事,说说你看了哪些 课外的童话故事书,最喜欢哪个故事,并写出理由。
在第二届蒙商大会上的致辞 女士们、先生们、朋友们: 大家早上好! 草原初秋,风清气朗。来自全国各地、部分国家以及区 内的蒙商代表欢聚鄂尔多斯,共叙乡情、共谋发展。在这里, 我代表内蒙古自治区人民政府,对大家表示热烈的欢迎!
4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第 33 课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事?
第二单元 知识要点归纳 一、会认的字。 腻(nì)(细腻)(油腻)(腻烦) 锤(chuí)(铁锤)(捶打)(捶背) 槐(huái)(槐树)(洋槐)(槐花) 衍(yǎn)(繁衍)(衍生) 奈(nài)(无奈)(奈何)(无可奈何)