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人教版六年级年级英语下册导学案 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 教师寄语：（I

人教版九年级上册化学全册学案全套 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化 一、学习目标： 1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2.

方法一:把2.1化成分数。 　2.1×34 =　10×34 =6340 =(　　)(dm)　　　方法二:把34化成小数。 　2.1×34 =2.1×(　　) =(　　)(dm) (2)松鼠乐乐的尾巴有多长

数、负数表示生活中相反意义的量。 【学习过程】 一、知识铺垫 生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主探究 1.感知负数。 （1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3℃表示，3℃表示；

． （3） 若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式： 　， 基本反应类型是　 　． 二、碱的性质 回顾教材：氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质 NaOH ：俗名 、 、 ，易 ，溶解时 大量的热。

×18的积后，又将积 。就得到1.345 ×18= （小数末尾的0要划去） 4 完成教材第3页做一做。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、小数乘整数计算方法：先将

它们的大小关系是＿_＿_____ 结论:从数量上看,邻补角__________,对顶角都__＿____＿_＿_＿___ 环节二:例题 例：如图,直线a，b相交,∠１=4０0，求∠２,∠3,∠4的度数 a b 1 2 3 4 解：∵直线a，ｂ相交

教具准备：PPT课件、1～10的数学卡片 学具准备：1～10的数学卡片 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、引 入 新 课。 1.创设情景。谈话：亲爱的小朋友们，你们来到新的学习环境，喜欢我们的校园吗？（活动见教学片段一）

八年级英语下册导学案 课题 Unit4复习 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1. 掌握本单元的重点单词 2. 掌握本单元的重点短语 3. 掌握本单元的重点语法 4. 掌握本单元的重点句子和作文

 九年级化学学生课堂学习导学案 老师 寄语 小组的力量是巨大的，相信你们的小组是最棒的！ 学习 目标 1、知道常见的碱。 2、认识碱的化学性质并能用于解决实际问题。 课题 碱的化学性质 课型 复习 授课

3．回答下面提出的问题： 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 二、自主学习 1．正数与负数的产生： (1)生活中具有相反意义的量： 如：运进5吨与运出3吨；上升7米

角形三边关系．(5分钟) 总结归纳：一般地，三角形两边的和大于第三边；三角形两边的差小于第三边． 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视．(5分钟) 1．如图①，以A，B，C为顶点的三

1．三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？ 2.能从右图中找出４个不同的三角形吗？ 二、探究新知: 1、你所知道的三角形的定义是什么？ 　 　 　 　　 　 　　 　 问题：根据你的理解

讨论与思考一： 1、 能写出的化学方程式 2、鉴别浓盐酸与浓硫酸的方法。 物理方法： 化学方法 讨论与思考二：能写出的化学方程式 讨论与思考三：完成下列化学方程式 CuSO4 + Fe == CaCO3 +HCl

名数的改写，突出这种改写是解决问题的需要，从而使学生感受改写的必要性，大大增强了学生的学习欲望。 二、探究新知 1. 低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数。 师：在实际生活中，通

§4.3 水的组成（学案） 【学习目标】 1. 认识氢气了解检验氢气纯度的方法 2. 知道水的组成 3. 认识单质、化合物、氧化物的概念 4. 能对物质进行分类 【学习过程】 活动一 认识氢气 氢气的物理性质

                                               ，“二低于”是指:                      ；                     

第1课时　从同一方向观察物体 导学案设计 课题 从同一方向观察物体 课型 新授课 设计说明 本设计为学生提供的学习活动线索如下：理解问题——猜一猜，可以在哪里添——摆一摆，看正视图是否变化——在交流

第十六章　 二次根式 １6．1 二次根式 第1课时　 二次根式的概念 【学习目标】1.理解二次根式的概念,并利用（ａ≥0)的意义解答具体题目. ２． 提出问题,根据问题给出概念，应用概念解决实际问题

Mary. 露西不如玛丽外向。 注意：as...as中的第一个as是副词,在否定句中可以改为so,而第二个as是连词,不能用so代替。 —I think English is as _____as maths