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10. 为达成目标而制定的广告策略 长期投资、建立品牌; 以品牌入市,差异于竞争者; 设定品牌核心DNA,长期一致执行 11. 规划一个目标消费群心动的品牌形象传播品牌形象品牌关注品牌认知品牌好感 12

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吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符 演奏 赞歌 复习生字 16. 随堂练笔 模仿课文的写法，也来一起写一写春天的景色吧！www.xkb1_--_ 17

你如何评价两位同学的观点。 1．经济发展会带来环境问题，但经济建设必须与环境保护协调发展。要同步规化、同步实施，要把经济发展与资源的合理利用、环境保护统一起来。甲同学的先发展经济后保护环境的观点是不对的。

*FPS精實(Lean)生產的5個階段性步驟 1穩定性生產 (製程自我改善) 2流動連續生產 (製程自我改善)同步化生產 (協力廠商的配合)3拉動式系統 (協力廠商的配合)4 平準化生產 (整合營銷與協力廠商)5

二、编写了教学大纲附于书后，主要包括教学目的与要求、重点和难点，强调了实践性教学环节。 5. 成果主要内容 三、配合教材制作了多媒体教学光盘 选用了700余幅景观照片； 每章设计了思考题和同步练习（附答案）；

的股份有限公司 制作上市所需法律文件及申报文件 准备招股说明书所需行业、公司业务、历史沿革等资料并同步进行验证 18. * 第十部分 研发 第十一部分 同业竞争 第十二部分 关联交易 第十三部分 公司治理结构

群略有减少，果汁和包装茶的消费人群有所增加，而总体人数无明显的增长。 这表明:饮料市场容量的扩大，主要缘于原有消费群在消费频次和消费量上的增长，而非新的消费群体的加入。 各饮料之间，水是基础，而其他更

多边形的面积教学课件 3. 平行四边形的面积人教版 数学 五年级 上册简易方程5课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？返回平行四边形的面积情境导入 5. 这

一、生态因素1、定义：影响生物的分布、形态和生理等的因素 2、分类生物因素：非生物因素： 种群内的同种个体和群落内的异种生物。 阳光、温度、水、空气、土壤等 。3、各种生物对非生物因素有不同的要求 3.

实现新旧动能转换的路径选择 6. 新旧动能转换提出的时代背景1 7. 新旧动能转换提出的时代背景三点因素新一轮科技革命和产业变革经济发展新常态供给侧结构性改革 8. 第一、经济发展新常态一是从高速增长转为中高速增长。

第一单元 分数乘法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册分数乘整数课前导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习1 4. 课前导入小朋友，你会计算下面的题吗？分母相同1.解答：分母不变， 分子直接相加    分数乘整数

1. 人教2011课标版 初中 生物学 八年级下册第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫与计划免疫 2. 复习1、什么是病原体？2、传染病要流行需要哪些环节？3、如何预防传染病？引起

利用已学的知识推导算理，会运用不同的方法解决分数乘小数的计算问题。 4. = ×5 93 25一、复习导入 计算下面各题 ：7 505 93 25=7 25=1 153115= ×27 502517 125

【学习重点】【学习难点】工程问题的数量关系、特征及解法。理解工程问题中的工作总量与单位“1”的关系，理解工作效率的求法。 4. 一、复习导入1.以前学过的做工问题涉及到哪三种量？工作总量工作效率工作时间 2.那它们的关系又如何呢？ 工作效率×工作时间＝工作总量

副粘病毒：麻疹病毒、流腮、呼吸道合胞病毒、副流感病毒I~IV型 小儿病毒性心肌炎 4. 病 因二、DNA病毒 1. 疱疹病毒：水痘-带状疱疹、单纯疱疹、CMV、EBV 2. 腺病毒：腺病毒 3. 痘状病毒：牛痘病毒、天花病毒

6+2 63 6+=1（3） 4 17++= 12 17 4 17 4 17复习导入 3. ×3 有没有更简便的方法呢?复习导入 4 17++= 4 17 4 17 4 17优翼 4. 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人

1. 立体图形体积和表面积整理和复习 2. （1）易拉罐的表皮大小, 是求 ( )； （2）易拉罐装饮料多少， 是求（ ）； （3）易拉罐占空间的大小，是求（ ）； （4）装箱时用的纸箱表皮，是求（ ）；

4. 昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 5. 状元成才路状元成才路距离平凡记录款款丝绸

在一定的地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体，叫生态系统。 定义二： 生态系统是指生命系统和环境系统在特定空间的组合。 4. （二）生态系统的组成生态系统非生物环境生产者绿 色 植 物生物群落消费者指