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酶与ATP课前自主预习案 考纲考情——定考向 [最新考纲]1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 [高频考点]1.酶的本质、作用和特性 2.ATP在能量代谢中的作用 核心素养——定达成

免疫调节课前自主预习案 考纲考情——定考向 [最新考纲] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。 [高频考点] 1.免疫系统的功能及组成 2.体液免疫和细胞免疫 核心素养——定达成

孟德尔的豌豆杂交实验(一)课前自主预习案 考纲考情——定考向 [最新考纲] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.基因的分离定律(Ⅱ)。 [高频考点] 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.分离定律的实质及应用

1．以下各种酶与其作用部位相匹配的是(　　) A．淀粉酶——肽键 B．ATP水解酶——高能磷酸键 C．限制酶——氢键 D．解旋酶——磷酸二酯键 2．[2021·浙江金丽衢十二校联考]下列都可用“酶的作用条

课遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质前自主预习案 考纲考情——定考向 [最新考纲] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。 3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。

ATP与细胞呼吸 基础题 一、选择题 1．下列关于人体细胞呼吸的相关叙述，正确的是(　　) A．有氧呼吸过程中，CO2的生成与H2O的利用不在同一阶段 B．有氧呼吸过程中，葡萄糖进入线粒体后才能分解为CO2和H2O

“自主预习复习”教学设计 　　［案例］ 　　一、谈话引入 　　１、教师：新学期，新的一轮学习又将开始。古人常说：温故而知新。老师想请大家回忆一下，过去的时间里你养成了哪些良好的学习习惯（学生纷纷举手回答，教师适时点拨鼓励）

考点限时检测 1．在果汁生产中使用果胶酶的作用是(　　) A．提高水果的出汁率并使果汁变得澄清 B．使大分子物质分解为小分子物质便于人体吸收 C．解决人体不能利用纤维素的问题 D．进一步提高水果的营养价值

 1.（海南卷.3）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（ ） A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量 C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量

 高考专题复习：离子泵、H+-ATP酶与协同转运 核心知识归纳总结： （1） 离子泵：相关离子转运蛋白与ATP水解酶的复合体，具有两项功能，即①水解ATP；②主动运输；即水解ATP以推动离子的逆浓度

 考点13 生物的进化 【易错点分析】 一、达尔文自然选择学说的三点提醒 （1）自然选择和变异的方向不一定是相同的，变异为自然选择提供原材料，变异是不定向的，自然选择是定向的 （2）生存斗争不仅包括

降低化学反应活化能的酶 基础题 一、选择题 1.在温度和pH均最适宜情况下，测得酶促反应速率与底物浓度关系如图所示。则当底物浓度大于m时，提高反应速率的方法是(　　) A．增加酶的数量 B．增加底物浓度

短。 （2）并非只要反射弧完整就能产生反射。相应反射的完成都离不开适宜的刺激和完整的反射 （3）在生物体内，神经纤维上的神经冲动来自感受器或神经中枢，故在体内兴奋传导是由兴奋产生端向接受兴奋的一端单向

高三一轮复习指导意见 一、一轮复习指导思想 以新课程理念为指导，以《山东省考试说明》为准绳，以山东省高考试题为总目标导向，以教科书为基础，以科学管理为抓手，以高效课堂为手段，合理使用复习资料，努力协

最新部编版三年级语文上册课前预习单 1、大清树下的小学 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音

高三一轮复习策略分析 **实验中学 自新课程实施和山东省自主命题以来，高考的立意已有所改变。为了适应这一新形式、新变化和新目标，结合我校实际和学生实际，提出了今年高三数学一轮复习的备考方案，供大家参考。

高三一轮复习学习计划指导 　　第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高

2．下列关于腐乳制作的描述中，错误的是(　　) A．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 C．加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D．密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 3．(2018·天津，6)某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍

课堂同步基础训练 1．(2020·全国Ⅲ，1)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是(　　) A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质 B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽