北京的春节部级优课教学设计
北京的春节部级优课教学设计 1教学目标 1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写各有什么好处。 2学情分析
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北京的春节部级优课教学设计 1教学目标 1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写各有什么好处。 2学情分析
地理课改教学小结(精选多篇) 第一篇:地理课改教学小结 实施新课程标准已经两年多了,如果说xx年暑假那短暂的培训是对新课程最初认识的话,那么,那时最初的印像完全是理论的、抽象的、幼稚的。而对新课程真
思政课线上教学体会 2022年伊始,新冠肺炎疫情再次改变了我们的生活,又一次改变了我们的“教”“学”方式,给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战,促使教师学会利用信息网络技术和直播平台,努
参加课堂教学展示课活动有感 ――善于思考 形成主张 5月9日,我有幸参加首届“xx市小学数学教师(非青年组)课堂教学展示”活动。从上午9:00到下午4:30,听了四节一等奖的展示课和一个市教
《我们都是好朋友》教 学 设 计 学科:心理活动课 课题:《我们都是好朋友》 执教教师:梁燕 年级:四年级 日期:10月15日 教学时间:1课时 课程定位: 赛尔曼将儿童的友谊发展分为五个阶段:第
小数的初步认识【学习目标】1.认识小数,会读小数。2.认识含有小数的数位顺序表,能读写小数。3.能用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。【学习难点】认识小数数位顺序表。【学习重点】会读写小数。【学习过程】一、预习导学1.逛超市,你知道了什么?2.说一说,5元就是( ) 62角是( )元( )角。7元8角是( )角
运动损伤的预防和处理(室内课) 一、教学目标 1、使学生了解运动损伤的原因、症状及预防和处理方法; 2、鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 二、教学要点 1、运动损伤的原因。 2、运动损伤的预防。 3、常见运动损伤的处理方法。
《青铜葵花》推荐课教学设计 教学目标: 1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣,引发阅读期待。 2、了解故事的主要人物,感知曹文轩纯美文字的风格。 3、引导学生正确对待痛苦与挫折,正确面对人生。 教学过程: 一、交流
美术教学反思课例:大树的线条 **市峰影幼儿园 诸芳 活动目标: 1.了解自然中树木的多样性。 2.初步感受点线面的过程,着重体验线的疏密节奏。 3.以多元的创作方式,增强趣味感,初步掌握点线面三种技法。
4《花之歌》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ,了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文,关注奇特的想象,感受积极乐观的生活态度。
小学音乐课教学工作总结 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德
匆匆省级优课教学设计 1教学目标 知识与技能目标: 1、通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。 2、感受课文的语言美,领悟作者表达方法。 3、熟练地、入情入境地朗读课文,了解课文的主要内容。 过程与方法目标:
《梅·文创》教学设计 内容分析: 2017年教育部新颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出:“综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题。”本课主题产
211课堂教学模式流程 211课堂教学模式流程由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便。 “211课堂教学模式”模式的操作流程 该模式呈现的是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程。在这个
课改实践中的写作教学 课改实践中的写作教学 摘要:写好作文必须具有丰富的语言、文化和生活积累。这些生活积累是一个中心稳定、功能单一的单元记忆包,被激活后,它功能强大,可以成为写作实践的自由、充分、有效的素材。
北京的春节省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。 2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。 2学情分析 六年级学生知识积累不够,对春节传统习俗了解不够
议题式教学:让思政课“活”起来 怎样让课堂“活”起来,让学生“动”起来,让学生真心喜爱、真正融入?新课标倡导的议题式教学,成为高中思政课教学的新范式。在议题式教学中,教师从课堂教学实际出发,通过对议
网课教学心得体会 今年受疫情影响,几乎全国各地都展开了“停课不停学,停课不停教”的线上教学活动,一时间各科老师纷纷化为十八线主播,进行在线教学。当然我的学校和我也不例外。自2月12日到4月10日
“三课”“三制”教学活动总结 于连祝 教学质量是一所学校立足的根本,教学质量的提高在于教师整体专业化素质的发展,这其中的关键就是有效开展教科研工作和校本教研工作。开学初学校教学领导经过认真细
高级中学教学课改汇报材料 在教育局和教研室的正确领导下,本学期我校以“让成绩成为教学过程改造的自然结果”为理念,以活动建构教学论为理论依据,以深入落实《xx市xx区初中教学基本规程》和《xx区初