香当网

1. 绩效管理讲座 一、公司为什么要推行绩效管理？ 二、推行过程中发现了什么问题？有什么 难点？ 三、如何解决与克服？ 四、公司绩效管理运行总结 2. 一、为什么要推行绩效管理？ 企业发展 顾客忠诚 顾客满意

1. 生产现场管理 2. (本页无文本内容) 3. 总述◆ 什么是5S ◆ 5S活动的目的和目标 ◆ 推行5S的作用 ◆ 5S领导小组 ◆ 5S的内容与实施 ◆ 5S口号 ◆ 任务3 4. 什么是5S？4SEISO

1. 竞 争 战 略南开大学国际企业管理系 王迎军战略管理第四章 2. 本章内容第一节 竞争战略的本质 第二节 低成本战略 第三节 差别化战略 第四节 集中一点战略 第五节 价值创新 第六节 竞争对策与动态竞争模型

1. SAP Business One 培训教材 采购管理 2. 基础的计算机知识 了解企业的业务流程 熟悉Microsoft Office 和Microsoft Windows操作系统 培训人员的基本技能

1. 人力资源开发与管理主讲：郑如霞教材：陈天祥《人力资源管理》 中山大学出版社 参考书：1、王一江 孔繁敏 《现代企业中的人力资源管理》 上海人民出版社 2、蒙哲等著《人力资源管理》经济出版社 3、

现代企业人力资源管理的意义 第二讲 人力资源管理的内涵 第三讲 工作分析 第四讲 员工招聘 第五讲 绩效评估 第六讲 薪酬设计 第七讲 培训开发（职业生涯） 3. 3第一讲 现代企业人力资源  管理的意义 一、企业核心竞争力载体是高素质人才

1. 第五章 学校人力资源管理第一节 学校人力资源管理的意义和内容 2. 一、人力资源管理的含义　1、定义：人力资源管理，就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配

1. 万里长征第一步KA管理培训课程张连奎 2005年2月25日 2. KA介绍KA管理之一 3. KA在现有通路中的地位网络价值最高的零售业态 “一站式”购物的便利性服务 产品资源高度集中 企业发展的牵头人

共 管 理 学 2. 第一章 公共管理导论 3. 内容简介：公共管理（Public Management）作为一门理论和科学研究领域，发展于20世纪70年代以后。公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会

1. 项目管理（下）Date1 2. 项目计划Date2 3. 计划赶不上变化，因而不做计划 做计划浪费时间 只做进度计划，忽视质量、成本和资源计划 做了计划便束之高阁 计划扭曲成了记录 强调计划的严

第十章 虚拟组织与知识管理 2. < < 虚拟组织与管理>>讲座提纲1.虚拟与虚拟组织的概念、定义 2.虚拟组织的背景 3.虚拟组织的特点 4.虚拟组织的形式、结构和功能 5.虚拟组织的管理系统 6.虚拟组织的管理与协调

1. 高科技公司的組織管理溫金豐1科技組織與人力資源管理專題 2. 高科技公司的知識管理工業經濟時代 vs. 知識經濟時代 專業知識的四個層級 認知的知識（know-what） 先進的技能（know-how）

1. 财 务 管 理 2. 第一篇：绪论  财务管理是企业组织资金运动，处理经济关系的一项综合性管理工作，它以资金周转为对象，研究企业如何筹资，如何将筹集到的资金有效使用，以及如何将实现的利润进行合

1. 2005年无线电管理工作情况与2006年工作思路 信息产业部无线电管理局 谢飞波 副局长 2006年2月28日*中国电信业发展与政策通报会 2. 一、2005年无线电管理工作情况*中国电信业发展与政策通报会

1. 培训技能及会议管理 2. 人与人之间最需要 做的是沟通的工作 3. 销售就是沟通营销就是沟通服务就是沟通管理就是沟通 4. 这是一个沟通的时代， 而不是比声音与拳头的时代 透过沟通 冷战时期结束了；

现代企业绩效管理 2. 现代企业人力资源的基本特点和谐社会的构建与企业发展观念的创新：以人为本的企业生态发展观念 企业发展的根本战略－人力资源战略 团队建设和学习能力的培育构成了人力资源管理的核心 激发

1. 以KPI为核心的绩效管理 2. 第1章 绩管理中的十大核心问题………………………(1) 第2章 绩效管理体系介绍………………………………(13) 第3章指标体系的建立与KPI的选择…… ……………(39)

1. 管理会计应用与发展的典型案例研究 潘飞上海财经大学 会计学院《预算管理与绩效评估》 案例 2. 课题有关说明一、立项背景 二、研究目标 三、资料收集与整理 四、研究框架 五、现实意义 1 3

1. 有所为，有所不为管理咨询公司的角色1 2. 旁观者清：有限参与原则驱动下的咨询实践咨询顾问应该与客户保持距离－顾问在企业内部开展工作的指导原则 这个工作指导原则最早是由麦肯锡公司的创始人麦肯锡提出的。

1. 知識管理活動中的人員與工具 2. 知識管理---人的要素全體性： 應鼓勵所有的員工都能成為知識管理者。 仍需要特定司職知識管理的人員。 文化的形成： 知識管理應融入每位員工的工作中，進行形成一種工作態度。